在成功素质教育的办学理念下，武汉科技大学中南分校在七年的时间里实现了历史性的跨越。跨越发展中的武汉科技大学中南分校，以其蓬勃的发展态势又诠释着成功素质教育这一先进的办学理念。
探索先进办学理念
引导学校跨越发展
自办学之初，中南分校的创办者赵
为探索强校之路，中南分校专门对中外高等教育进行比较研究。经过长时间的探索和实践，中南分校逐步形成了自己独特的办学理念，并创造性地提出一种全新的办学理念―――大学生成功素质教育。成功素质教育从本质上讲，仍属于素质教育的范畴，但它与一般意义上的素质教育又有显著的区别，它是以培养成功者为目的的素质教育。成功素质教育认为：大学教育的目的就是要让学生具备成功者的素质，到社会上成就一番事业，做一个成功的人；塑造成功素质、培养成功的人，是大学教育的至高境界，是高等教育的崇高使命；大学的水平是以能否培养成功的人才以及培养成功的人才的多寡为标志的，能否培养出一流的成功人才，这是检验大学是否一流的基本标准。
先进的办学理念，引导着中南分校的跨越发展。学校以“一切为了学生，一切为了提高教学质量，一切为了学校发展”为办学宗旨，坚持与时俱进，开拓创新，以超常思维实现超常发展。办学七年来，中南分校已发展成为一所占地1280亩、建筑面积40余万平方米、拥有7个学院近40个本专科专业、在校生13000余人的普通高等学校，软、硬件建设在同类学校中都堪称一流。
创造优良育人环境
服务学子求知热望
蓝天白云下，青山碧水旁，中南分校的千亩校园在绿树芳草的掩映之下熠熠生辉。40余幢充满欧陆风情的建筑点缀其中，在校园里营造出浓郁的中西合璧的文化氛围。学校三面临湖，一面依山，湖光山色，风景秀丽。学校四周云集了武汉地区著名的高校，既便于教育资源共享，又便于知识信息传递，也有利于学生在交流中学习、在比较中进取。
学校所在的庙山小区是有“中国光谷”之誉的武汉东湖新技术开发区腹地。这使得学校与现代工业园区有着地缘上的接近，既便于学校开展产、学、研活动，又使学生能更多地接触成功人士，为培养学生的成功素质提供了得天独厚的条件。
学校还通过多种途径积极营造浓郁的育人环境。学校发起了以“读百本好书，创智慧人生”为主题的“百部名著”阅读活动，要求学生在校期间阅读文、史、哲、科学名著不少于100本，以培养和提高学生人文素质。在功能齐全建筑面积达10000多平方米的现代化图书馆里，100万册纸质和电子图书为学生们遨游知识的海洋奠定了坚实的基础。学校还围绕“读书月”、“文明月”、“诚信月”、“社会公德达标月”等活动，经常性地组织开展知识竞赛，征文、演讲比赛、辩论比赛等活动，培养学生各方面素质。
学校建立了“博士论坛”，邀请各类知名专家每周来校举办一次高水平的学术讲座，让学生接触知识的前沿信息，以接受高层次学术氛围的熏陶。学校还成立了由近200名资深专家、学者组成的客座教授委员会，定期为全校师生作高水平的学术报告。
学校每学期都要举办几次高水平的心理讲座，为同学们建立心理上的“保护膜”、“防震堤”。学校建立了心理辅导网络和心理咨询电话，由专业老师随时解答同学们提出的各种问题，解除同学们的种种心理困惑。
学校抛弃了过去只用考分评价学生的做法，建立了促进学生成功素质发展的评价体系。在这种评价体系看来，学生之中没有“差生”，有的只是素质发展上的待培养和待发掘者。在这套评价体系中，测评的目的不是为了检查、甄别和选拔，而是为了全面反映学生发展状况，促进学生进一步发展，同时为用人单位提供更加全面、准确的人才信息。
在管理上，中南分校实行“依法治校”、“专家治校”，讲求按制度办事，按规定办事，奉行“制度大于校长”，这为学生创造了一个公平、公正的健康环境。作为环境育人的重要组成部分，中南分校大力开展校园绿化，仅今年春节就斥资200余万元用于校园绿化。现在学校的校园绿化率已达到65％以上，学校正在向“园林化校园”的目标迈进。中南分校把课程分为第一课堂―――专业课堂和第二课堂―――非专业课堂。专业课堂主要培养学生的专业素质，而非专业课堂主要培养学生专业以外的各种素质。为了加强学生非专业素质培养，以知识为导向的课外活动在中南分校蓬勃发展。学生在参与第二课堂的活动中磨练了心智、建立了自信、体味了成功。
为确保品学兼优的家庭经济困难学生顺利完成学业，学校专门设立了“阳光工程基金”、贫困生勤工俭学岗和优秀生奖学金，它们的设立使困难学生感觉到了春天般的温暖。严格的管理，悉心的关怀，中南分校已形成了“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的良好氛围，正是这种氛围，使得学生感到自身的素质在不断得到提高。
围绕实现成功目标
科学进行专业设计
中南分校现设置有信息工程、生命科学、商学、文法、城市建设、外语、艺术等7个学院，开设有电子信息工程、环境工程、生物工程、工业工程、工程管理、人力资源管理、护理学、英语、音乐学、艺术设计等18个本科专业，涉外文秘与公共关系、保险、旅游管理、酒店管理、机电一体化、工程造价管理、建筑装饰技术、园林、预防医学（灾害防治）、电脑艺术设计、动画、表演、音乐等21个专科专业。
中南分校以“一、二、三、四”为总体培养目标，要求学生拥有一项专长，掌握外语、计算机两项基本技能，练好书法、写作、表达能力三项基本功，具备“笃志、博学、崇实、拓新”四项基本品质。
针对培养目标，中南分校在成功素质教育办学理念的指导下，各院系对所开设的每一个专业都进行了重新设计。专业设计的指导思想，一是强调以培养成功素质为蓝本。在培养目标上，各专业都明确了培养“成功的专业人才”的目标，如经济管理专业以培养“企业家素质”为目标等。二是以提高就业率为目标，强调贴近市场和社会需求。
在准确定位专业设计的目标和方向之后，围绕培养目标，对教学计划、教学大纲、课程体系、实践环节、教材、教法等方面都进行了大刀阔斧的调整和改革。对课程和教材内容实行增删，加重核心课程，每一个专业确定了10―15门的核心课程。在专业设计上明确体现“管用”、“够用”、“会用”的“三用”原则。
在课程体系的设置上，学校强调文理渗透，强调突出各种能力的培养。理工科的学生进一步强化了文、史、哲等课程的学习，以培养学生的文学修养和语言文字表达能力；文科类学生则进一步强化了计算机等自然科学课程学习。
在整个教学环节中加重实践性教学所占的比重，是中南分校在专业设计中的另一个显著特点。学校明确提出，无论是理工还是文史类的专业，实践教学与理论教学的比例都不得少于总学时的40%，以培养学生的实践动手能力。学校现已建成了与教学相配套的各类实验、实训设施。有些实验、实训设施在国内高校中处于领先地位。计算机中心配备先进计算机2000台，宽带网覆盖全校。
在总体培养目标的基础上，中南分校要求每个学生进行自我生涯设计。学生的自我生涯设计分学业生涯设计和职业生涯设计两个方面。学业生涯设计主要是对大学四年学习生活的规划和设计。学生的自我设计，实际上形成了“双向设计、定向培养”的人才培养模式。
构建精干师资队伍
确保教育教学质量
学校从办学之初就积极推进“名师工程”。目前，学校900多名教师中，教授、副教授有300多人，外籍教师10名，享受国务院特殊津贴的专家8人，博士20余人，中高级职称以上的教师占80％。
校长赵作斌教授也多次强调，教育资源中教师是最重要的资源，学校硬件以及实验条件和图书资源的总和都比不上教师资源的重要。学校对学科带头人从安家费、科研经费、子女就学（就业）、配偶工作、工资、住房等方面提供系列的优惠待遇，真正做到感情留人、待遇留人、事业留人。中南分校已形成了一支素质优良、结构合理且具有敬业精神的优秀教师队伍。
在中南分校，教师不仅仅是指那些在讲台上讲课的人，全校所有的教职员工都是教师，都是学生成功素质的塑造者。中南分校推行专职素质导师制度，一批年轻有为、品学兼优的素质导师活跃在学生中间，帮助学生解决实际问题，向他们讲解做人的道理，告诉学生处理矛盾的方法，指出和纠正某些不良习惯，成为同学们的良师益友。
学校注重中青年教师的培养，鼓励教师进一步提升自己的学历和职称。学校启动了校内职称评定政策，近年来先后有一大批青年教师被聘为助教、讲师，多名中青年教师被聘为副教授。学校还广泛开展中青年教师教学“十佳”、科研“十佳”、管理“十佳”竞赛活动，鼓励优秀人才脱颖而出。对特别优秀的老师，学校将其送到国外培训，实施特优培训。
中南分校建立了一套完善的师资培训制度。新进的教师，无论年龄大小、资历深浅，都要进行岗前培训，使教师们了解学校的办学宗旨、办学理念、规章制度、学生特点；了解成功素质教育模式，学习成功素质教育的新观念、新的教学要求、教材教法等，以保持教师知识结构不断更新。
在教学中，学校强调教师要讲“课”，而不是讲“书”，要求老师对教材进行再消化、再创造，“教师的讲义是真正的教材”。学校要求老师要树立三种精神，即：“怀疑精神”，“批判精神”，“创新精神”。要求老师要为学生创设两个空间，即自由思想和自由选择的空间。
在中南分校，教师教学的目的是传授方法、训练思维、开发能力。教师授课的这些基本原则和要求，旨在激发学生对学习的兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力，使学生由被动学习变为主动学习，从而培养学生的学习能力和思考能力。
为了确保教育教学质量，学校先后出台了“教职工工作规范”、“教学督导制度”、“教学事故认定”、“考教分离制度”等来约束、规范教职工行为和教师的教学。中南分校正在积极实施“教师测评制度”，把教师教学效果的评价权交给学生。中南分校雄厚的师资力量是学生走向成功的一个重要保障。
发展诠释先进理念
面向未来铸就辉煌
满园春色关不住，朵朵红杏出墙来。中南分校在成功素质教育办学理念下的蓬勃发展态势引起了各方面高度关注。“中南分校从严治校”、“中南分校狠抓教学质量”、“中南分校多方面提高学生素质”、“中南分校学生热心开展社会公益活动”等，被中央和地方新闻媒体相继报道，在社会上引起强烈反响。
在前不久揭晓的湖北省英语能力等级考试中，中南分校的过级率名列前茅。在全国大学生英语四六级考试当中，中南分校的平均通过率高于全省3个百分点，而中南分校部分班级的通过率高达90％。在湖北省第十届英语翻译大赛上中南分校有12名学生同时获奖，这在同类高校当中尚不多见。三年来，中南分校毕业生就业率都在90％以上。在多次大学生招聘会上，中南分校的学生都有出色表现。在成功素质教育的办学理念下，中南分校在其跨越发展的态势下所取得的种种成绩，诠释着成功素质教育这一先进办学理念的独到之处。
最近，学校推出了招生、培养、就业联动改革的新思路，立足从源头抓起，将就业率作为院系调整专业和招生计划的重要依据，以毕业生就业率为杠杆，检验并带动人才培养各个环节的改革，通过增强和改善学生的知识能力结构，培养符合社会需求的高素质、高质量人才。
为了进一步突出学生实践能力和社会适应能力的训练，中南分校置地20000亩，打造大学生社会实践基地。学校日前正加紧组建国际关系学院，着手与一些国际知名学校联合办学以加快学校的国际化进程，并借此带动学校的全面变革和升级。
今年秋季，中南分校将在我国高校中率先实施素质分制，这又将是我国高等教育史的一次历史性变革。在素质分制下，实行弹性学制、专业素质分和非专业素质分，将鼓励学生以提高综合素质为目标设定个人发展方向，充分发挥学生的个性和主动性。
面向未来，学校确定了“以人文科学为主干、以生命科学和信息科学为两翼，多学科协调发展”的办学方向。在计算机方面，加大硬件投入和学生动手能力的培养。在生命科学方面，将再投资4000万元建基因工程实验室。在人文科学方面，采用英语教学＋探讨式教学＋案例式教学＋定位实训这一培养模式。
办学七年来，全国人大、国家教育部、湖北省委、省政府、省教育厅有关领导多次到校视察，并对中南分校的发展模式和办学模式给予了充分肯定。为了推广成功素质教育模式，湖北省教育厅以科研立项的形式，支持中南分校对大学生成功素质教育进行进一步的理论研究和实践。与时俱进谱新篇，继往开来创佳绩。良好的育人环境、全新的教育模式、雄厚的师资力量，使人们有理由相信，在以校长赵作斌教授为首的一批知识精英领导下，武汉科技大学中南分校必将成为培养成功者的摇篮！
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