中医在漫长的历史长河中传承至今，其主要的方法就是以师带徒、父传子的方式得以实现的。在中国历史上，历代均是名医辈出，则有力地证明了这种教育方式的实用性和科学性。
在医学界，轻视中医学的现象一直在行政管理和教育体制上占据主导作用，使中医学在今天遇到了前所未有的困惑。
从现今中医高等
中医从业人员与西医从业人员由解放初的3：1到今天的1：5，西医学高等院校与中医学院校在规模和投资上差距是无法计算的，而且，中医高等教育的西化，使中医从业人员的医疗技术已趋向西医化。造成目前现状有其历史原因。
虽然在1953年，毛泽东发现了中医的问题，号召各个省第一把手要抓中医工作。此时，江苏省率先开始扭转中医的路线，冲破阻力，将中医进修学校改为中医师资班，并在此基础上编写了第一批中医教科书，培养出第一批中医高等教育师资，以后并用此教材和师资，在卫生部中医司主持下，创办了第一批五所中医学院。但是，中医司的权力有限，无法左右中医的教学方向，并且，师带徒、父传子的方式在公有制下无法实施。近50年来，教育出的中医学子，已经是一代不如一代，一代比一代西医化。
根据这个历史经验，我认为现今确保中医学不致逐渐消亡的主要措施，首先就是要提倡和推动老中医带徒，恢复中医学传承的法宝―――师带徒、父传子的教育方式；其次，改变现今中医高等教育中的西医化课程，重新使用第一套或第二套中医教材；加强中医专业经典著作的教授，取消外语作为中医学专业的主科；制定中医师带徒、父传子出师后的鉴别法规；承认民间中医的学术地位；尊重民间中医的医疗效果，并能及时普及和推广；给中医与西医平等的地位。
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