本报讯日前在山东省菏泽市东明实验中学召开的全国“创新写作教学研究与实验”交流会上，来自全国各地的语文教学专家取得这样的共识：鼓励学生有创意地表达，能有效冲破时下写作教学的僵化模式，推进语文教育课程改革的步伐。
作为基础教育课程改革的重要内容，语文教学改革一直是课
针对这种现状，从2001年起，中国教育学会中学语文教学专业委员会设定了“创新写作教学研究与实验”重点科研课题，由于这一课题有很强的针对性，在短短的3年时间里，全国300多所中学积极参加到这一课题的实践中，在如何创新写作教学上积累了很好的经验。这个研究课题的中心是突破现有写作教学的陈旧框架，鼓励学生有创意的表达、提倡写作教学与社会生活沟通、重视写作教学的资源开发、培养科学思维等等。这种开放式教育在全国300多所学校推行后，为中学写作教学带来了令人振奋的局面：教师在教学中不再将重点放在传授文章学知识上，而是以学生为中心，鼓励他们任意驰骋想象、自由表达思想。在这个过程中，曾经“畏惧”写作的孩子开始热爱写作，单调的课堂教学演变为丰富的社会课堂，真正做到了教育家叶圣陶所说的“训练学生作文必须重视倾吐他们的生活积累”。
一直以特色教育著称的山东省菏泽市东明实验中学在成为“创新写作教学研究与实验”试点学校后，不仅将语文教学推上了新的台阶，还将“以学生为中心”的思想拓展到其他科目教学中，使得这所只有10多年历史的学校，在短短3年里教学质量跃居全市第一，成为“全国教育现代化区域发展模式与实验研究”实验学校。
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