党的十六大把“三个代表”重要思想写进了党章，十届全国人大二次会议通过的《宪法修正案》把“三个代表”重要思想写进了宪法。这表明，“三个代表”重要思想不仅是我们党的指导思想，也是我国各族人民的指导思想。高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史重任，必须坚定不移地用“三个代表”重要思想武
一
用“三个代表”重要思想武装大学生头脑，是社会主义大学的本质要求。高校开设的“两课”，即马克思主义理论课和思想品德课，是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，体现了社会主义大学培养人才的根本方向与本质要求。“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想邓小平理论一脉相承，是马克思主义在中国发展的新成果。加强对大学生进行“三个代表”重要思想的教育，对于巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，对于帮助大学生正确认识什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的党以及怎样建设党，具有重要的指导作用。
用“三个代表”重要思想武装大学生头脑，是把中国特色社会主义事业不断向前推进的时代要求。“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的行动指南。大学生肩负着建设中国特色社会主义的历史使命，他们的思想道德素质、科学文化素质如何，直接关系到全面建设小康社会的宏伟目标能否实现，直接关系到中华民族伟大复兴的愿望能否实现。我们必须从培养人才的战略高度出发，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，抓好大学生理论武装这一“基础工程”。
用“三个代表”重要思想武装大学生头脑，是高等学校培养合格人才的客观要求。我们所要培养的社会主义“四有”新人，不仅要掌握先进的科学技术和文化知识，具有从事社会主义建设的实际本领和开拓创新的能力，还要有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质，尤其要解决好为谁服务和怎样服务的问题。“三个代表”重要思想对于引导大学生健康成长和成才起着导向、动力和保证作用。我们必须坚持用科学理论武装大学生头脑，使他们有正确的导航目标和崇高的精神境界，使“三个代表”重要思想不断转化为当代大学生全面建设小康社会，创造幸福生活和美好未来的精神力量。
“三个代表”重要思想既是理论结晶，又是行动指南。用“三个代表”重要思想武装大学生头脑，就要教育和引导大学生刻苦学习并努力掌握先进科学文化知识，做先进生产力的开拓者；就要教育和引导大学生继承和发扬祖国优秀文化传统，学习和吸收人类文明的一切优秀成果，做先进文化的建设者；就要教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做人民群众利益的维护者。
二
用“三个代表”重要思想武装大学生头脑，就要帮助大学生深刻认识“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。在这个过程中，要教育和引导大学生自觉实现三个结合：
一是把学习“三个代表”重要思想同刻苦学习科学文化知识结合起来。面对知识经济时代的挑战和日益激烈的市场竞争，学习和掌握先进科学技术和文化知识已成为当代大学生实现个人价值和社会价值的第一需要。大学生树立什么样的理想，树立为谁而学的目的，以怎样的态度学习，学到什么样的知识，具备什么样的能力，对祖国和民族的未来关系极大。学习“三个代表”重要思想，要落实到明确学习目的、增强学习动力、端正学习态度上来。“非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性”。我们要教育学生树立科学的发展观和科学的人才观，克服浮躁情绪和功利思想，严谨治学，求真务实，学到真正过硬的本领。唯有如此，才能担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
二是把学习“三个代表”重要思想同提高自身素质结合起来。人的素质包括科学文化素质、思想道德素质和身心健康素质。素质教育是推进大学生自由和全面发展的重要方式。学习“三个代表”重要思想，要落实到大学生努力实现其自由和谐发展上来，达到提高自身素质的目的。我们要引导大学生由只重知识转变到既重视知识更重视提高素质，由只重做事转变到既重视做事更重视做人。一是要把专业知识化为实践能力，学会做事；二是要把所学知识、所懂道理内化为自己的品质和精神，学会做人；三是在学好专业知识的同时，通过加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学以及自然科学方面的学习，提高自身的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。此外，还要有良好的心理品质和健全的体魄，这样才能切实承担起全面建设小康社会的历史责任。
三是把学习“三个代表”重要思想同积极参加社会实践结合起来。实践出真知，实践长才干，实践是大学生成长成才不可缺少的环节。教育只有同生产劳动相结合，才能对人的全面发展真正发挥作用。积极参加生产劳动和社会实践活动，对于大学生丰富社会阅历，增强劳动观念、实践观念，增强与人民群众的血肉联系，增强对我国基本国情的了解，具有重要作用。学习的目的在于运用，理论只有与实践结合，才能产生巨大作用。学习“三个代表”重要思想，重在落实，重在实践。我们要克服重理论，轻实践，重课内学习，轻课外学习，重校内学习，轻向社会学习的倾向，鼓励和支持大学生积极参加社会实践活动，锻炼能力，磨炼意志，增强团队精神，增强为人民服务的本领。
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