郭勇义,男,1955年生,山西河津市人、教授。现任太原重机学院党委副书记、院长,中国煤炭劳动保护科学技术学会矿山通风专业委员会副主任。已发表专业论文30余篇,专著1部,完成科研项目12项,其中3项获省部级科技进步奖。是山西省矿山通风与安全专业的学科带头人。
听说记者专程来太原重机学院采访郭勇义院长,该院副院长李永堂博士兴奋地说 “郭院长说话干脆,办事利索,有强烈的责任感和事业心,谁接触谁会被感染。”果然,当记者进入采访角色,提出高校人才培养应考虑哪些因素的问题时,郭院长的特点就显示出来 “人才培养决不能忘记社会需求,那些为多招生而一味迎合考生意愿而不顾学校实际和社会需求乱设热门专业的事,太原重院以前没有,现在不干,今后也不会干。”声如金石撞击,坚毅而果断。
郭院长认为,大学人才培养要适应两个需求,一是考生接受高等教育的需求,二是社会对人才的需求。前者是基础,因不适应考生的需求,就没人来报考,无人报考,学校就失去了办下去的基础;后者是根本,因不适应社会的需求,培养的人才就得不到社会的承认和接纳,学校就会被社会所淘汰。但前者必须服从后者,因为人最终是一个社会人,是社会人就得适应并服从社会的需求。郭院长特别反对一些学校为多招生而乱设热门专业,或不顾国家需求而把一些国家需要但一时报考人数稀少的冷门专业砍掉。他认为 “高校决不能为了多招生而一味迎合考生的一厢需求而忘了自己的社会责任,而应本着对国家对考生高度负责任的精神,在精选专业的同时,努力引导考生向国家需求和社会需求靠拢。”
太原重机学院是我国重型机械行业高等教育的排头兵。近十年来,该院不论是制定招生计划还是考虑专业设置,都要考虑三大因素 一重机行业的人才需求;二考生的专业愿望;三学校的特色和潜能。三大因素画三条抛物线,然后取其交点及交点附近的区位,作为自己的发展方位。郭院长说 “有了正确的方位,还得有相应的措施。否则不仅会前功尽弃,还会给人一种夸夸其谈的感觉,这种感觉在以传承知识、铸造灵魂为己任的学校有着特别的危害性。”“得采取哪些措施呢 ”他简明扼要地介绍了该院多年的做法和经验：
与企业共同成立产学研董事会,随时随地了解企业需求和社会需求,适时调整学校的专业课程设置和教学方法;
课程设置既重视基础知识又突出专业特点,使学生一选定专业就有了明确的学习方向;
科研紧密结合行业和企业需求,激励教师将最新的科研成果及时充实到教材里和教学中;
搞好校内课堂教学的同时,加强实践教学环节,在一些大型骨干企业建立实习基地,与现场的高级技术专家合作培养学生的工程实践能力和动手操作能力;
增设人文学科,注重文理结合,通过学科交叉和校园文化熏陶,努力提高工科学生的综合素质特别是人文素质,使学生步入社会后有更强的适应性。
郭院长高兴地告诉记者 “由于采取了上述措施,重院的毕业生不仅有宽泛的基础知识,更有企业急需的扎实的专业知识和专业技能,受到重机行业的一致好评。截至3月20日,已有200多家大型企业来学校要毕业生,就业签约率与去年持平。”
“谁说大学生就业难,适应了社会需求就不难 ”这就是郭院长给记者的启示！
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