高职讲堂呼唤“双师型”教师

2004-06-10　来源：光明日报　作者:张翼 我有话说

当大学教师需要什么条件？研究生学历？海归背景？还是发表论文的数量？

目前，这些硬性的标准正被一些进行教学改革的高职院校改写。中华研修大学执行校长李明春在“民办高校职业教育实践”论坛上说，高职院校迫切需要拿起书本能讲理论，挽起袖子能修车的“双师型”教师。

高职院校改革的动力来自

就业的压力。过去一些高职培养学生的目标存在误区，唯学历论导致课堂教学和实际需求脱节，培养出来的人找不到工作或有了工作不能很好地完成工作任务。教育部长周济强调，今年将重点落实就业工作与院校事业发展、专业设置、评估结论“三个适度挂钩”，把做好毕业生就业工作作为一项长期的根本任务。省级教育行政部门要将就业状况作为高职院校专业设置及其结构调整的依据，对就业率连续三年低于全省平均水平的专业，要减少或停止安排招生计划；对不适应市场和社会需要的专业要予以撤消。

中华研修学院负责人认为，职业教育的终点不是完成教学任务或者颁发毕业证书，而应该是学生毕业后满足用人单位的要求而最终实现就业。据悉，该校今年新增设了汽车学院、医学工程学院和计算机学院，开发了市场紧缺人才的专业，并针对这三个专业所需人才的特点，对课程进行了全新设计，使一切教学都围绕“学生毕业就能上岗”的要求。在课程体系上，三分之一是实践课程。

而这种教学改革的矛盾是师资不配套，如汽车修理专业，对于那些技术资料没有记录的故障，一些长期在教学一线的教师无法解决，必须依靠工作在一线的有成熟经验的技术骨干。因此，学校改造师资结构，倡导“双师型”教师，学校三分之一的教师是与专业相联系的产业一线出类拔萃的技术精英。