语文教学效果是社会各界关注的焦点。在经历了1997年语文教学大讨论后，语文教学的人文功能逐渐得到认可。然而，在语文教育家王尚文和诗人西渡看来，当前的语文教学却出现了另一种重人文、轻语文的倾向。王尚文认为，语文教学的目标是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。以往单纯注重传授语文知识技能，舍人
文而讲语文，固然如患上“丧魂失魄症”而走进死胡同，而近年来离开语文来讲人文，把语文与人文等同起来的倾向，同样是缺乏自觉的语文意识的表现。这种泛语文、非语文的倾向应该引起警惕。为此，王尚文和西渡以“立足语文本位，强化语文意识”的理念主编了一套《现代语文》（初中读本），近日由中国计划出版社出版。它以尽快提高初中生应用现代语文的能力为宗旨，目标是通过经典选文，培养学生正确的语感，丰富学生的语言感受力，尽快、尽早形成正确的语文意识。整套书根据初一、初二、初三不同的教学要求分为“触摸语言世界”、“走进对话天地”、“尽赏万紫千红”3个板块，共6册。
