时下，随着人们环境保护意识的增强，垃圾分类再利用的环保理念早已悄悄走进百姓生活。而原来作为垃圾废品处理的学生教材亟需再利用，如把课本留给下届同学使用等。
让学生教材循环使用，好处多多。从学生方面来看，一方面可以解决部分贫困学生无钱交书本费而辍学、失学的问题，减轻学生家长的经济负担；另
一方面可以培养学生们爱惜财物、厉行节约的良好习惯，培养学生们关心他人、爱护他人的责任感等。从社会角度来看，一方面可以保护森林，保护环境，减少水土流失，减少污染。如按我国现有中小学生2.2亿人每学期每生课本平均1500克计算，课本连续使用5年，则可节约开支528万吨文化纸，5年可节约300万亩的木材，52800万吨纯净水和633.5万吨煤。另一方面可以减少教材垄断发行过程中出现的腐败行为，端正学风和师德，从而倡导一种文明节俭的新风尚。
有鉴于此，笔者恳请各地教育行政主管部门积极行动起来，早日让学生教材循环使用。
