北大未名湖和博雅塔
北京大学学工部近日搞了一次抽样调查，从数学、医学、力学、生科、化学、地空、历史、考古、哲学等15个院系的学
今年以来，北京大学以“文明生活，健康成才”为主题，以养成文明的生活方式、促进身体健康、心理健康和思想健康为基本内容，结合日常管理工作，大力实施学生安全教育、心理健康教育、光荣传统教育、成才教育、学术创新教育、创业设计教育，成效颇著。
直接交流：大学生最喜欢的活动方式
“合理求学计划”活动中共有5项活动，按受同学们欢迎程度排列,依次是“和优秀校友座谈”,“和优秀学生代表座谈”,“和本专业知名教师交流”、“阅读《求学计划》专刊及相关的参考书”。可以看出，同学们更喜欢直接交流的方式,而且是更喜欢跟求学经验丰富的人交流,因为从他们那里能得到更加真实的切身体会。
“健康活动月”中，现场咨询与心理测查活动和专家讲座最受同学们欢迎,心理情景剧和心理学知识培训比较受同学们欢迎,而理论研讨却被同学们所冷落,只有8.88%的人喜欢。可以看出,同学们更加喜欢心理咨询或专家讲座这类对于解决个人心理问题有直接帮助的活动,而与直接解决同学心理问题距离较远的理论研讨很少有人喜欢。
用直接交流的方式对学生进行思想品德教育同样行之有效。五四前夕，北大对全国优秀青年志愿者法学院硕士生蒙晓燕进行了通令嘉奖。这是1993年来，北大以正式文件形式向学生发布的第一张嘉奖令，在同学们中引起了强烈反响。同时，北大对10名优秀学生颁发了“五四奖章”，向3个班集体颁发了“五四奖杯”。先进就在身边，北大学生感受到了实实在在的动力。北大向全校团员、学生发出了“继承五四传统，争做时代先锋，为中华民族的伟大复兴而奋斗”的倡议，得到了热烈反响。
抓住特点：才能做好教育工作
调查发现，本科一、二年级的学生比其他年级同学更关注“文明的生活方式、昂扬的精神风貌”这类活动,比例高达31.5%,说明低年级的学生更需要解决大学生活阶段的心态问题。而本科高年级学生和研究生更为关注的是“良好的生活态度、合理的求学计划”这类活动,比例均在60%左右,说明生活态度和求学计划对即将走向社会的同学的重要性。
同时，大学生对“没有新意”和“形式单一”的活动兴趣不大，这表明，教育形式对教育效果有着非常直接的影响。
4月下旬，北京大学着重开展了学生心理健康教育。活动以“关注心灵，享受生活”为口号，立足于帮助学生树立良好的生活态度，推动同学之间的交流与沟通，缓解内部矛盾，释放心理压力。在学生会、研究生会和心理学社等学生社团的积极配合下，校医院、校团委、心理学系积极开展讲座、研讨和心理咨询等活动，先后邀请了多名专家学者，推出了“大学生常见心理问题及应付策略”、“健康人格、健康人生”、“如何进行情绪调控”等专题讲座20多个。考虑到个人心理问题的隐私性、个体性特点和心理教育工作的实际情况，北大推出“司伴教育”和心理情景剧等方式，受到了学生们的欢迎。
针对学生中存在的学习问题，学生工作部进行了一系列访谈，采访了教学主管部门负责人、任课教师、知名企业家等，并编辑《合理安排求学计划，顺利完成学习任务》专刊，为学生成才提供帮助。特别是“敢问路在何方――我的大学生活，你我共同分享”为主题的大型交流活动，邀请部分“五四奖章”获得者与广大学生交流互动，推广先进学习经验，得到了广大学生的好评，也进一步强化了学风。
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