专家呼吁完善教育质量评价体系

2004-08-12　来源：光明日报　作者:梁若冰、张樱 我有话说

日前在京举办的中美教育质量评价高级研修班上，中外专家认为，20世纪末期以来的世界基础教育改革浪潮提出了政府对学校教育质量的监控与指导以及学校对自身教育的评价问题,它关系到教育质量的提升和这场持久的教育改革的成败。为此,研究新的环境下的教育督导问题,融合中外督导的成功经验,建设高素质的督导队伍已经成

为当务之急。专家呼吁给学校以适当的自主权，尤其聘用和解聘教师、对教师进行评估、奖惩、晋升等方面的权力。然而，这些自主权必须与实行严格的、从上到下的学校负责制同步。如果自主权用来改善和提高学校质量，就成为一种积极的推动力量，如果被理解为完全的、没有任何控制的放任自流，它便成为学校改进的严重阻碍。

由北京师范大学与香港新华教育基金会联合主办、新华教育基金会资助建立的北师大中美教育研究中心与美国密歇根州立大学美中优质教育研究中心联合承办的本次研修班，集中讨论教育改革环境下的学校质量评价与管理问题，由美国密歇根州教育评估与数据中心主任安德鲁・亨利和澳大利亚墨尔本大学教育学院院长布朗・卡德威尔教授等10余名国内外专家、教育部门资深管理者和校长介绍欧美学校教育质量管理的运作机制和实际经验。课程重点以美国名为《不让一个孩子落后》的联邦教育法实施为案例，从各个层面全面探讨政府对学校教育质量的评估、监督与指导。