“父母给了我们生命，父母养育我们成长，我们该如何报答父母的恩情呢？”浙江省上虞市恒利社区退休教师郑桂明家中，坐满了小学生。从古代“二十四孝”到去年上虞市中小学生百名孝星的故事，郑老师讲得娓娓动听，小朋友们不时发出阵阵会意的笑声。据介绍，今年暑假该市推出了“百场崇孝故事宣讲、百场崇孝曲艺演出、
孝敬父母是中华民族的传统美德
上虞市有着源远流长的孝文化传统，历史上“二十四孝”之首虞舜和曹娥的故事，就发生于此。然而暑假期间的“孝德教育”活动开展之初，却引来了争议：“都什么年代了？孝道这种封建时代的糟粕还搬出来讲，这会不会有悖于现代教育的初衷？”
上虞市委宣传部部长赵畅认为，中国传统孝道有过时之处，也有维系宗法社会等级制度的痕迹，但讲孝不等于“封建”与“落后”。一个人如果连父母都不爱，他怎么可能会爱单位，爱祖国？孝德也是与时俱进的，我们推出的崇孝，就是把孝德与新时代精神结合起来，引导未成年人把孝心献给家庭、爱心献给社会、忠心献给祖国。
事实上，虽然尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德，但如今，这种美德在一些独生子女的身上很少表现。常常可以看到的是这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩了，父母却在那里忙着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。
孝敬父母要从小事做起
正是看到了当前家庭结构中独生子女愈来愈严重的自我中心意识，该市把未成年人孝德教育作为“教育一代人、受益几代人”的重点工作来抓。早在1997年，该市教育部门就组织城区中小学开展了专项实验，而后又向全市逐步推开。
孝敬父母要从小事做起。今年暑假期间推出的“扬崇孝美德、做时代新人”万名学子社会实践活动中，主办单位制订了孩子们“行孝”的要求：对父母讲话态度恭敬，语气亲切；听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气；上学时要跟父母说再见，放学回家要告诉父母我回来了；平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念；吃饭要等父母一起吃，好菜要请父母先吃，中高年级学生要为父母盛饭；父母下班要为父母倒茶，请父母休息；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事；父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送饭；不向父母提过高的要求；自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活，等等。
这些“规定动作”，是要帮助孩子们从被动到主动、从他律到自律、从“要我做”到“我要做”，“让孩子们在‘动’中感悟‘孝’的亲情。”“孝的含义并不都是封建的。”退休教师谢企韩说：“孩子不懂不要紧，他们在实践中是能逐渐领会的。”
孩子变乖了、变懂事了
百官街道中心小学五（六）班的陈敏小朋友，每天总要帮着父母洗洗衣服拖拖地。她说，“暑假期间老师布置的作业是与父母多沟通，我想一起干些力所能及的家务活是最好的沟通方式。”滨江小学的小朋友则每人为家人讲两个小故事、背四首儿歌，每天至少干一件家务，还利用假期学会烧菜煮饭。上浦中学组织成立了文明小分队，深入社区农村劝阻不良行为，参加公益劳动，看望孤寡老人，宣传文明新风。学生们还利用假期搜集了800多件近现代农具和生活用品，办起了学校的“民俗文物展”。
“真没想到女儿会记着我的生日，而且会积下零花钱为我买生日礼物！”孙昭小朋友的家长激动地说。不仅仅是他，越来越多的家长反映，孩子变乖了、变懂事了、学会体谅家长了。近年来，上虞市在校学生的罪错率稳步下降，去年仅为十万分之一，远低于浙江省万分之一的控制线。与时同时，学生对家庭、对社会、对国家的责任感逐步增强。据对城区学生的不完全调查，孝敬教育开展前只有13.8%的学生经常参加社区活动，而如今这个比例已达到了92.5%以上。
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