从黄金周到科技馆旅游说起

2004-10-15　来源：光明日报　作者:金振蓉 我有话说

位于北京北三环中路的中国科技馆，今年“十一”期间的参观人数再次突破12万人。近几年每到“五一”、“十一”黄金周，中国科技馆的参观人数基本都维持在这一人数规模上，旅游黄金周真的成了科普黄金周。

过去科技馆一直承担着第二课堂的任务，人们到科技馆去的目的就是接受科普教育；参观科技馆的方式也多

是学校组织、老师带领，学生们手拿笔记本，像在课堂上听课一样听讲解，说不定为此还要完成语文老师布置的一篇作文，总之，参观科技馆可不是一件轻松事。现在，旅游加科普，参观科技馆成为旅游中的一项。在科技馆里，随处可见一家三口的外地来京旅游者，他们时而为机器人的交响组成演奏而好奇，时而被逼真的地震、航天效果而震撼，他们在声光电的氛围中感受着现代科技的神奇效果。父母希望孩子在这里学到更多知识，可问问孩子们，他们来到科技馆的目的就单纯得多，他们愿不愿意来，就看科技馆是不是好玩。科技馆里最吸引孩子的就是那些好玩的展品项目，在一些可以动手搬弄的展品前，孩子们玩得满头大汗，一些寓教于乐的游戏项目更是吸引孩子们玩了一遍又一遍，乐此不疲。

如果科技馆不是因为好玩，是不可能吸引这么多参观人数的。一项有关北京公众的调查表明，10年前，北京公众参观科技馆的比例很低，而现在几乎北京的中小学生都参观过中国科技馆，有些更是经常拽着父母去科技馆。好玩成为科技馆吸引孩子们的重要因素，而科技馆常常变化的主题展览，更使得孩子们到科技馆常玩常新。因此，开发科技馆的旅游功能，只要能够吸引参观者走进这一科普场所，就是科普的成效。

想想十几年前科技馆单调的展板、长年不变的展品，虽然科技含量很高，但对孩子们来说，去过一次也就乏味了。玩是孩子的天性，对于中小学生来说，他们在玩科技馆的一项项展品时，可能并不在意其中深奥的科学原理，对于讲解或许也不知其所以然，那又有什么关系呢？也许某一天当课堂的理论知识和他玩的感受结合起来的时候，就可能极大地激发他的探索热情，这恐怕比大人们苦口婆心的讲解更有效果，也许一个富有天份的科学探索者的旅程也就由此开始了，历史上这样的例子并不鲜见。

让孩子们动手，让科技馆变得好玩，这是现代科普的观念。尤其可喜的是，在中国科技馆，一批国内外大企业开发了功能好、科技含量高的活动项目，他们将当今世界的前沿科技成果、现代的环保理念注入展品之中，为科技馆增添了活力。“种瓜得瓜，种豆得豆”，今天的“小玩家”很可能是他们将来需要的人才，科技馆一定是他们赢得丰厚回报的富矿。