作为全国文化体制改革综合试点省，浙江省文化产业近年来发展较快，影视、动画等新兴文化产业更是迅速
浙江文化产业需要什么人才，就设置什么专业，培养什么人才。这几年，浙江传媒学院大胆突破传统的专业设置格局，优化学科专业结构。据统计，近年来该学院专业增加一倍，并适时对专业进行调整，动画产业近年来异军突起。早在萌动期的2000年，浙江传媒学院就在省内高校中率先开设动画专业。去年当首届毕业生走出校门时，即成为省内外网络游戏公司、电脑图形图像设计制作公司等行业争抢的人才。根据国家广电总局发布的《我国有线电视向数字化过渡时间表》，2008年以后，我国将全面推广地面数字电视和高清晰度电视。电视制播由模拟转为数字，到时人才哪里来？为此，浙江传媒学院从去年开始设置了属于教育部本科目录之外的数字媒体艺术专业，其培养的学生将成为几年后我省该方面急需的人才。目前，该校又在建设高清晰电视重点实验室，明年建成后，将着重培养高清晰度电视急需的摄像和后期制作人才。
在影视产业中，文化产业人才的实践性、应用性更显重要。为此，浙江传媒学院采取产、学、研结合的办法，使学生提前“链入”文化产业链中，使学生毕业后能迅速融入。今年，浙江传媒学院着手与横店影视产业实验区联合培养表演专业人才，学生在校完成基础课的学习后，专业学习、实习则在横店影视城进行，学生一毕业即可大显身手。与此同时，学院鼓励教师成立个人影视创作室，以作品创作为龙头，带动学生到艺海试水。上个月，该校电视艺术系段晓明教授等创作的电视纪录片《飞翔的梦》获得浙江省第十届电视牡丹奖电视纪录片短片一等奖，而这部作品在创作时就吸收了学生参与。段晓明告诉记者，通过这些实际的创作活动，学生对影视的了解更深一层，实践能力也得到了提高。
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