光明日报编辑部：
我的学生是打工子女，也就是人们常说的“流动儿童”，我对他们的心理健康很是担忧。比如他们有时作业完不成，我问他们怎么不在家做完？学生答，爸爸收工后，经常喝酒聊天，把桌子占了，哪有地方写作业。编辑同志，我将孩子们的这一忧虑告诉你们，
请专家解惑。
一名打工子女学校教师
看到光明日报编辑部转来的信后，作为打工子女学校校长，我也有切身感受。据了解，许多进城务工人员子女的家庭也是这样的。以北京为例，目前约有30多万打工子女在校读书。打工子女要健康成长，其家庭教育的配合与影响至关重要。
目前流动儿童的家庭教育几乎是空白，之所以是空白，主要有诸多原因：首先，许多流动儿童的家长对“家庭教育”一无所知。他们认为教育孩子是学校的事情，是老师的责任，跟自己没有多大的关系。一个学期和老师见不上一面，通不了一次电话，甚至没有意识关心孩子的学习、成长。他们误以为给孩子吃、喝、供孩子上学就行了，有这种想法的在流动家庭中不是少数。
其次是忙，许多流动儿童的父母整天起早贪黑，忙做生意，不像城市学生家长，按时上下班，有双休日。他们难得和孩子长时间相聚，更谈不上带孩子逛公园、看展览。许多家长早晨上工时孩子还在睡梦中，晚上收工时孩子已经睡着了，没有时间和孩子谈心，这在流动儿童家庭中是普遍现象。
再有就是流动儿童家庭的不良影响。尽管这是家长在无意识状态下发生的，但它对流动儿童影响是很大的。比如有个学生经常完不成作业，老师问其原因，他说家里没有写字的地方。老师问：难道家里连一张吃饭的桌子也没有吗？学生说：家里只有一张桌子被家长打麻将占用了。后来老师找来了家长，家长连声说以后注意，但时隔不久饭桌又成了麻将桌。
说脏话、打架在打工子女学校是常有的现象。孩子本性纯洁，只是后来在家里不知不觉被大人们污染了。同学之间发生一点小矛盾，不是互相礼让，也不报告老师，而是张口就骂，或大打出手。究其根源，与家庭影响是脱不了干系的。有一次，我们解决学生校外打架问题时，两个当事学生家长在教师办公室里就要动手。试想，这样的家长，其家庭教育能好吗？又如两个学生闹矛盾，一个学生说：打你怎么样！我爸能用钱把你砸死！事后，我找他爸作了长谈，他爸在我办公室里真的哭了。他叹道，钱挣多了，却弥补不了教育的失败。
我认为一些流动儿童家长在教育上的短视，也对孩子造成了不良影响。有一次，我问一个初二学生长大了干什么？他说：学厨师呗。我又问：你就不想考大学？他说：考大学又怎么样？我表姐大专毕业还不是在家里呆着。我问：那你现在还上学干什么？他说：我爸说了，我初中毕业后就跟他学厨师。这种现象虽不占多数，但在流动儿童中有一定代表性。一部分流动儿童有种误区：我爸不识字，不也一样有钱挣？甚至比有知识的人混得还好。
由此看出，流动儿童的家庭教育首先应注重对家长的要求，无论处境多么艰难，家长的责任心不能丢。流动儿童的家长一定要充分认识家庭教育的重要性和必要性，积极学习家庭教育的方式方法。社会和学校都应为流动儿童的家长创造切实可行的学习机会，使流动儿童的家庭也能给孩子创造专心学习的良好氛围。
北京希望学校校长肖海龙
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