本报讯（通讯员韩孟彬记者邢兆远）近日，刚走出校门不久的大学毕业生李娟，组织创建了服装设计软件生产销售公司，开发出一系列与国外技术相对接的服装设计软件，占领了国内大片市场，在业内名声鹊起。提起自己的发展道路，李娟深情地说：“是母校山东服装职业学院的‘创新型人才培养模式’，给
山东服装职业学院院长孙京家说：“步别人后尘，亦步亦趋，难有作为。办教育，培养学生，就要培养素质高、有个性、有创新能力的人才”。他们以培养创新型人才为目标，极力打造创新型师资队伍，推出“两个课堂”，一个课堂培养学生，一个课堂培养教师。培养教师的课堂是无形的，学院采取举办培训班、教师自学、进工厂实践等形式，培养教师的创新意识和创新能力，成为具备创新素质，具有科研开发能力的创新型教师，从而在教育教学过程中自然地把创新素质传授给学生。学院教师设计制作的服装多次获得省市服装设计大赛的奖项，为“齐鲁风情”大型服装展示活动设计制作了200余套服装，引起轰动，为第六届CUBA全国大学生篮球赛设计制作了300余件表演服装，受到赞扬。
从“创新教育”的理念出发，学院积极为学生创设展现个性、实现潜能的空间。投资装备了现代化的实验实训设备千余台（套），并将实验室对学生全面开放。增加实验、实训课程的比例，达到总课时量的1/2，并减少演示性、验证性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，体现出理论与实践结合，注重应用能力和创新能力的教学思想。对成绩突出、潜力巨大的学生实行导师制培养，挖掘他们的创造潜能。选拔基础雄厚、具有强烈创新意识的学生参加教师的科研课题攻关。几年来，一批批创新型人才走向社会。
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