比利时：全社会参与教育改革

2004-12-24　来源：光明日报　作者:本报驻布鲁塞尔记者 梁晓华 我有话说

最近，比利时瓦隆法语区政府部门和企业、教育工会、学生组织及家长共同签署《教育战略合同》和《共同声明》，提出要在2013年前彻底改革法语区“排斥型”教育体制，减少学生由于成绩差带来的留级、厌学和逃学现象，用新评价机制取代以成绩为唯一标准的分流体制，改革职业教育模式。

不久前一项国际中学生知识水平

调查显示，比利时弗拉芒语区名列前茅，而法语地区学生的科学、计算和语文水平都远远落后于许多国家。法语区课堂教材的使用率比弗拉芒语区低得多，且没有按照教学大纲制定系统教学模式。一半以上的中小学生留过级，只有40%的中学生没有留过级，学生以成绩择校，校园内和学校间不平等现象严重，等等，其根源是“排斥型”教育体制问题。

《教育战略合同》确定3个发展方向 提高教学质量，加强中小学基础知识教育；消除教育不平等现象，限制以学习成绩分流或择校；促进教育体制和教学现代化。

《共同声明》制定了2013年前应达到的目标：提高阅读能力、计算及科学知识水平，争取到2013年使瓦隆法语区教育达到经济合作与发展组织成员国的中等水平；小学不留级比例从目前的80%增加到90%，中学从40%增加到55%；限制小学班级人数，争取不超过20名；取消学校间以成绩划等级，减少择校；逐步取消初中毕业分流证书，不强迫差生转到职业和技术学校；提高在校教育水平和毕业后的就业能力。争取到2013年使25到35岁人群中的中学毕业生比例从70%提高到85%。

法语区各界成立“教育战略委员会”，随时评估改革进展，让教育水平提高为地区经济增长服务。法语区政府财政大臣表示，改革教育是法语区新政府的优先领域。2005年预算中3.5亿欧元用于教育，比上年增加1.5亿，专门用于落实教育改革措施。（本报布鲁塞尔12月23日电）