光明日报编辑部：一个学生告诉我，说他最近迷惘、苦闷，因为从报刊上看到社会上存在很多的欺诈、蒙骗行为。看得多了就困惑、就担心，他说也许自己成了现代“杞人”。像这种想法的学生还有一些，我应该如何引导他们呢？一名高中政治教师
读了这封信，我的第一感觉是，这位同学关心社会，忧国忧民，是个进步
社会的进步总会伴随着各种社会“阴影”，有“旧的脏的东西”不断产生，需要我们不断除旧布新，这就是社会的发展、历史进步的辩证法则。如果我们只见“阳光”灿烂、“莺歌燕舞”，回避阴暗面的存在，那是自欺欺人。历史上我们曾有过这方面的惨痛教训，付出了昂贵的“学费”。所以，如果我们只为腐败现象、社会总体道德水平如何而苦闷，那也是钻进了“只见树木，不见森林”的牛角尖。
我们要善于从生活中发现美的、新的、富于生命力的社会事物，让自己从灰色的情绪中走出来。比如，改革开放新时期涌现出的牛玉儒、任长霞、孔繁森等一大批优秀干部，他们的先进事迹，不就证明了我们党和社会欣欣向荣、生机勃勃的阳光面吗？要坚信太阳每天都会升起，生活每天都是全新的。你应注意到我们党和人民与社会腐败行为作斗争的事实，注意到社会主义民主政治建设的进程正在加快，在科学发展观的指导下社会正在全面进步。
纵观新中国的成长史，尤其是改革开放以来创造的“世界经济奇迹”，是国际社会公认的。尤其近20几年来，我国政治、经济、文化等领域发生了翻天覆地的变化，人民正走上小康道路。虽有善恶并存、美丑互生、真假共行的现象，但其存在是不以人的意志为转移的。经济体制处在转型期，市场经济发育不完善，经济发展与社会、环境发展还不够和谐，依法治国的方略有待进一步落实，权力运行的制约和监督机制尚不健全，人们的价值观日趋多元化，金钱与权力拜物教有着一定影响力，就会有社会丑恶现象滋生。
对于少数官员贪污受贿，我们既要正视问题的尖锐性，也要看到我们惩治腐败取得的显著成绩，看到党和政府反腐肃贪的坚强决心。如果仅看到腐败的存在，而看不到惩治腐败的力度，这位同学的看法就失之偏颇了。要知道，反腐肃贪将是长期、艰巨的斗争。对于斗争的复杂性，没有足够的心理准备，我们的认知也就不完整。
这位政治老师在“辩证唯物主义常识”课中，应教过“现象与本质”、“主流与支流”等课吧。我希望你教这些章节时，不要让同学只满足于概念、原理的理解，而要联系大家的切身感受与同学们进行探究，求得对问题的深层理解。我坚信这些同学是有志青年，他们会以“天下为己任”，辨别真善美与假恶丑，体验到阳光的力量，不断激励自己成长。
北京第十五中学校长何贤景
（本栏编辑任生心）
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