复旦大学的本科生辅导员有150多名,长期以来,学校对这支队伍始终把握“高进”、“精育”、“优出”三个环节,一方面确保辅导员队伍高效优质地完成本职工作,对学生负责,对岗位负责;另一方面还将辅导员队伍作为培养输送人才的后备队,为学校培养优秀党政后备人才、业务科研带头人,向社会输送复合型的优秀管理人才。
辅导员对学生的人格养成、成长成才具有特殊影响,所以复旦大学一贯坚持高标准准入。学校从培养和输送后备干部的“人才工程”中选拔优秀硕士研究生兼任本科生辅导员,从具有学生工作经历和能力、在有较强的带领团队能力的专业教师中选拔兼职辅导员;专职辅导员更是经过层层推举和严格筛选。
针对辅导员队伍“一高一低一强”,即学历普遍较高、年龄普遍较低和流动性强的特征,学校面向辅导员推出了菜单式课程培训,开设从新生培训,一直到毕业生就业指导的各类课程,涵盖时政、心理、教育、管理等方面,帮助辅导员修习提高;辅导员协会通过编写各种工作教案,将老辅导员们的优秀实践成果沉淀传承,节省了新辅导员自我摸索的时间,增强了工作效率。
学校在每次辅导员工作考核结束时,都会赠送给所有辅导员一套特殊的礼品 一份是工作考评等级,一份是图文并茂的《辅导员工作考核学生问卷的分析报告》。报告根据学生的评价对辅导员的主要工作进行科学的数据分析,使辅导员不但能够一目了然看清自己工作的优势和薄弱环节,而且还可以判断出自己在全校辅导员中的工作水平,被辅导员称为确定工作努力方向的“指南针”。
严格选拔,精心培养,使复旦大学的辅导员队伍不仅成为学校思想政治工作的中坚,也成为人才梯队中的骨干力量。兼职辅导员卸任后,大多成为学校的学科带头人和机关部处负责人，还有一些被大企业或政府部门委以重任。专职辅导员则进入思政教师职称评聘序列,成为理论与实践兼备的专家。
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