教育发展应该分层次。目前,我国不少大学存在某种“世界一流大学情结”,根据中国现有的高等教育情况,这个目标应只对极少数学校而言。现在普遍存在中专变大专、大专升大学的倾向。按中国工业现代化的需求,生产和研究的队伍是梯队概念,应分别办好各类、各层次的学校;发展一些培养高技能人才的学校,特别是中专和
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詹 丹:一处被忽视的点烟“闲笔”
解读民心、民本、民生、民意与民情
无论什么角度的“中国风险论”都站不住脚
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