“快，来看奥运比赛！”
雅典奥运期间，吃过晚饭，我就与孙子相约，在电视机前观看奥运比赛。
孙子才上幼儿园，对体育比赛知之甚少，为了培养他观看的兴趣，我就让他先猜各种球类比赛。很快他就明白了：直接用手打的是排球，直接用脚踢的是足球，用硬板在桌上拍的是乒乓球，用网拍在空中打的是羽毛
接下来，我让他猜对阵的运动员，哪个是中国运动员，或哪些是中国运动员。他若是猜对了，我就奖给他一个红五星。猜了好几次，正确率越来越高。尽管同是中国运动员，但所穿衣服的式样及颜色各不相同，于是，我问他：“有什么方法，能一眼认出是中国运动员？”他说：“这很简单，只要看胸前的五星红旗（图案）就知道了。”听了他的回答，我感到很高兴，孙子已经懂得五星红旗就代表着咱们中国。
再下来，我让他学做乒乓球或排球比赛的“裁判”，看着屏幕上映出的比分，让他用小嘴报出来。在中国运动员与其他国家的运动员比赛时，我一边听他报分，一边根据中国运动员的情况，赢球就喊“好球”，输了便喊“加油”。喊着喊着，他也会跟着喊起来，有时声音竟比我响。这时，我又指着画面上的观众席，让他看中国观众热情的“啦啦队”，我说：“现在你也是啦啦队的一员，你喊得响，说不定中国运动员也会听得见呢。”他听了很高兴，喊“中国队，加油”时，学着大人的样子举起双臂挥舞起来。
我最注重的，是引导他看颁奖仪式。当中国运动员登上冠军的领奖台时，我就鼓起掌来，他也会跟着我鼓起掌来。当国歌奏响的时候，我就唱了起来，他也会跟着唱了起来。一次，他看升国旗，发现场上的观众都站起来，于是，对我说：“我们也站起来，好吗？”“当然好！”我高兴地接受他的提议。有一次，看升国旗时，他忽然对我说：“我在幼儿园里当过两回升旗手呢，在国歌声中把国旗升得高高的。”哦，我倒没有知道这件事，于是，我说：“现在，你也可以当升旗手啊。当赛场上的五星红旗升起来的时候，你可在电视机前做升旗的动作，那五星红旗就像你升起来的一样。”孙子听了，就照着办，那姿势、那动作、那神态，就像在现场一样。从此，每当国歌奏响，孙子就端正地站着，“升”起了旗，当然，旁边还有一个站着的我。
我望着屏幕上的冉冉升起的国旗，再看看正在认真地“升旗”的孙子，心中不由得升腾起一股热流……
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