南开大学自2002年启动大学生创新科研“百项工程”活动以来,学校共投入经
参加“百项工程”科研项目的多为二、三年级本科学生,他们围绕一个课题组成2―5人的科研小组。学校鼓励跨年级、跨院(系)组合,并为每个项目安排1―2名指导教师。教务处处长沈亚平说:“‘百项工程’的意义在于培养本科生的创新意识和创新能力,同时培养他们在科研中的组织、管理能力,更重要的是培养他们献身科学的精神。”
生命科学学院2001级本科生张蕊是第二届大学生创新科研“百项工程”的受益者。她说:“那是我第一次承担科研项目,还带领了一个小组进行科技探索。这次经历培养了我的独立研究能力、规划项目的能力。”现在,她主持的项目“植物表面复型膜的研制及其在环境监测中的应用”已申请了“植物表面复型膜片”与“植物表面复型膜及其制作方法”两项专利。