本报讯有这样一组数据:95.2%的学生对活动非常满意;97.5%的学生认为活动对他们非常有帮助;96.6%的学生希望能有更多的机会参加这样的活动。这是北京科技大学心理咨询活动的工作人员对参加“心理健康快车”的学生调查所得的结果。
面对学生的切实需要,建立全员参与的心理健康教育体系
此外,学校强调创新活动形式,注重普及。北京科技大学还通过“心理讲座”、“现场心理咨询”、“网上心理论坛”、“心理测量”、“心理影片放映”等多种活动形式宣传与普及心理健康知识。同时,发挥课堂作用,有针对性地开设心理健康教育系列课程,重点加强了对新生、应届毕业生、家庭贫困学生,特别是学习困难学生、违纪学生、言行异常学生的不同心理需求开展各类专题的团体心理辅导,如自信与成才、毕业生生涯规划、贫穷与成才、缓解考试焦虑、挫折应对、人际交往等。
学校心理健康教育指导委员会举行定期研讨,建立辅导员定期培训与交流制度,并加强对辅导员的心理健康知识培训,增强辅导员与问题学生的交往沟通能力和鉴别心理危机能力。心理咨询中心定期交流和探讨大学生心理健康教育的经验和途径,通报有严重心理问题的学生个案,提高预防危机的能力,并将及时、有效、高质量的心理健康指导与服务直接送到学生宿舍。