本报北京4月15日电 “自己能干什么 ”这是北航二年级的每一名学生在暑期来临之际,都要思考的一个共同问题。按照学校要求,他们将在暑假走进求职市场或企事业单位主动推销自己,在求职和试工的过程中,在一个月左右的以参与实际工作为内容的社会实践中,初步体验和感受走向社会的过程与意义,
在探索大学生思想政治教育取得实效的过程中,北航一方面针对各年级、各层次、各类型学生的特点,以培养学生的核心价值观为重点,通过各种途径和方式开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,使学生按照“德才兼备,知行合一”的校训要求,找准自我定位,明确发展目标;另一方面,为广大学生提供条件和创造机会,引导和促使他们将所学知识应用于各种实践,通过社会实践活动切实提高学生的创新创业意识。近年来,递进式系统化的社会实践活动已成为北航拓展大学生思想政治教育的有效途径。
为了更好地引导学生开展社会实践活动,充分发挥学生的主动性,学校通过系统分析社会实践在思想政治教育和素质教育中的重要作用,从扩招后学生规模大幅增长的现实出发,结合以独生子女为主体的本科生对社会缺乏基本体验的客观情况,研究当前大学生社会实践活动的现状及存在的问题,对本科生的各类社会实践活动进行了整合,确定了“三年、三类、三层次”递进式系统化的暑期社会实践体系,在高校中首次把社会实践作为必修课正式纳入本科生培养计划,建立一套了行之有效的促进学生成才的发展服务体系。
学校规定 一年级暑期的社会“认识实践”主题是“走向社会,接触实践,了解国情,增长才干”,要求学生自主选题,开展2周的社会调查,感受现实生活;二年级暑假的社会“工作实践”主题是“立足岗位,参与工作,体验社会,锻炼能力”,要求学生找一份具体工作干4周,工作完成后撰写一份3000字以上的“社会工作实践总结论文”;三年级暑假的社会“生产实践”的主题是“结合专业,学以致用,改造世界,提高素质”,要求学生联系一份与自己专业相关的工作进行为期4周的专业生产学习,并撰写“专业生产实习报告”和“社会生产实践思想总结”。
从2001年暑假起,北航组织了多次学生社会实践考核、论文评选工作。在考核中充分发挥了同学们的自主性,辅导员和老师只负责动员和指导,在学生中采用“学生互评、逐级推荐”的方式进行评选。至今,首批参加社会实践新方案2000级本科生经历了三类社会实践的全过程。2001级的9000多名本科生也于2004年暑假顺利完成了教学计划规定的各项实践任务。
作为一门纳入全校本科生培养计划的必修课,把社会实践作为大学教育不可或缺的重要环节确定下来,北航的“三年、三类、三层次”社会实践与生产实习、“两课”教学实践、“三下乡”活动、志愿者活动以及各种团队形式的社会实践活动有机结合,相互承认,相互包容,满足了学生多样性的需求,得到了学生的认可和欢迎。
北航学生的社会实践客观上起到了“试就业”的作用,为他们正确认识自己的优势和劣势,利用大学最后一年的学习时间抓紧补充自己的专业知识、更全面地锻炼自己的能力创造了条件,也为他们就业得更充分更理想奠定了基础。近年来,北航学生受到广大用人单位的青睐,大部分专业都达到了供不应求的状况。2002年北航应届本科毕业生就业率为96.5%,2003年就业率为98.5%,2004年就业率达到了98.6%。
