创建学习型城市加快老工业基地改造

2005-05-07　来源：光明日报　作者:杜吉明 我有话说

创建学习型城市，是实践“三个代表”重要思想的客观要求，是全面建设小康社会的基础性工程，也是振兴东北老工业基地的现实需要。

第一，创建学习型城市，是落实科学发展观的根本要求。科学发展观的本质和核心是以人为本，实现人的全面发展。落实科学发展观，不仅要求经济、政治、社会、环境等全面和谐发展

，而且要求不断提高全体人民的思想道德和科学文化水平，使人的自然素质、社会素质、身心素质全面提升与进步。而实现这种提升与进步的最佳途径就是学习，持续学习，终身学习。我们党历来高度重视国民的学习教育，始终把学习贯穿于革命、建设和改革的各个历史阶段。早在20世纪40年代，毛泽东就先后发表了《改造我们的学习》、《学习与时局》等一系列重要文章，指出：“我们的队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”他认为消除这种恐慌的惟一出路就是学习。党的第二代和第三代领导核心也多次强调要重视学习。邓小平指出，“一个十亿人口的大国，学习教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家都比不了的。”江泽民同样重视学习，他提出：“当今时代是一个各种新事物、新知识、新经验层出不穷的时代，我们要学习的东西多得很。不论是谁，只要停顿下来，不学习新东西，肯定要落伍的。”他还一再强调：“教育是人力资源能力建设的基础，学习是提高人的能力的基本途径”，并针对我国在21世纪面临的机遇与挑战，向全国发出了“创建学习型社会”的号召。以胡锦涛为总书记的党中央与时俱进，提出了坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，并把人力资源的开发摆到了更加突出的位置，这不仅对我国在新世纪全面推进各项事业具有重大的指导意义，而且对建设学习型城市、学习型社会指明了方向。创建学习型城市，就要按照全面建设小康社会的要求，通过确立新的学习、工作理念，促进国民教育和终身教育体系的完善，使全体市民的综合素质全面提高，最大限度地挖掘和发挥市民的创新、创造潜能，为实现全面、协调、可持续发展提供人才支持和智力基础。

第二，建设学习型城市，是适应知识经济迅猛发展的必然选择。人类社会在经历了农业经济、工业经济之后，正在进入知识经济时代。这个时代最显著的特点就是知识成为经济和社会发展的主要力量。在当今世界知识对生产力的发展起着关键的作用，知识经济竞争也愈益激烈。对此，我们要有紧迫感和危机感，特别是在技术创新、发展高新技术产业方面视野要宽、步伐要快。

第三，创建学习型城市，是增强城市综合竞争力的迫切需要。当前和未来的世界竞争，从根本上说是人才的竞争、人力资本的竞争。我国要保持良好的发展势头，靠耗费资源不行，惟一的途径是充分开发人力资源，而提升人力资源的惟一办法是学习。对一个国家是这样，对一个城市来说也是如此。新世纪头二十年，齐齐哈尔市和全国其他城市一样，都面临着一个必须紧紧抓住并且大有可为的重要战略机遇期，挑战与机遇并存，谁在人力资源开发上高人一筹，谁就会在经济社会发展上抢先一步。现在位处长三角、珠三角、环勃海三大经济增长区域的很多城市，都在推进学习城市建设，人力资源能力正在转化为实实在在的城市竞争力。经专家预测，东北老工业基地实现振兴后，很可能成为国内新的经济增长点，齐齐哈尔市作为东北老工业基地的组成部分，没有理由不抓住机遇，加快学习型城市建设，抢占发展先机。我们必须大力提高职工的素质、全民的素质，提高全社会的知识含量，这是提升城市竞争力、加快城市发展的必由之路和治本之策。

第四，建设学习型城市，是提升城市文化品位、树立城市崭新形象的重要举措。市民精神、市民的道德文化素质是城市文化的核心，是现代城市发展的灵魂。我们要建设奋进鹤城、法治鹤城、诚信鹤城、文明鹤城，树立鹤城良好形象，最重要的就是要着眼于提升城市文化品位，铸就市民的时代精神，提高市民道德文化水平。但要打好这个基础，就需要全体市民在自觉的学习、长期的实践中逐步磨练。近几年来，我们围绕建设“生态园林城、绿色食品之都、装备工业基地、生态旅游之乡”的城市发展定位，进行了不懈努力，城市创建上取得了一定的成绩，但实事求是地讲，我们的创建水平还不高，市民精神和素质离现代城市文明还有较大差距。我们要以建设学习型城市为契机，以新的目标、新的追求，统一干部群众的思想，凝聚全市人民的智慧和力量，全面提升个人和组织的创业意识、创造精神和创新能力，为振兴老工业基地提供思想保证、智力支持和精神动力。