每次买菜都买半份的浙江林学院园林学院的女生朱玲则说：“以前买菜都只能买一份，这样使得我们女生买两个菜吃不完，买一个菜又单调。后来学校召开座谈会，我去提了意见，没想到学校真的接受了，我感觉自己真的成为了学校的主人。”
前不久，学校就组织10多个学院的20多名大三、大四学生代表到学校行政楼会
议室，参加学校人才培养方案的修订工作。学生们争先恐后发言，把自己对学校、对自己学院和所学专业的意见和建议，了解到的存在的实际问题在会议上大胆地提了出来。学校哪些专业开设的比较好、校园对外开放好不好、公交车开到校园内是利大还是弊大、学校安全状况如何、学校的师资队伍水平如何提高、怎样培养社会需要的毕业生……对学校存在的各种问题，学生们大胆地提出自己的看法。学校认真整理学生的每一条意见，最终超过10多条意见和建议被学校采纳。由于建立了座谈会制度，学校发展建设、出台有关政策有了学生的参与，学校工作更顺了。学院党委书记陈敬佑认为，大学在依法治校的同时，要以学生为本。这样不仅能更好地促进学校健康发展，还能树立学生的主人翁意识，培养他们的管理能力。
从1998年开始建立的由学生代表或学生自荐参加的学生座谈会制度，经过不断完善发展，学生直接或间接为学校的发展提出的建议达2000多条，涉及学校发展规划、教学理念、专业培养目标、做人做事、学生思想道德建设、课程体系的设置、教师授课、教学内容、考核方式、实践教学环节、大学英语教学改革和学生社团活动等20多个方面，其中60%以上被学校采纳。
