某教育局向全市学生家长发出一封公开信。在假期补课、社会实践、安全事项、加强沟通等方面,给家长提出了多个方面的积极建议。这些内容无疑是各地教育机构都要强调的内容,笔者以为与其大杂烩式地重复,不如来得单纯一些,给暑假定个主题,让学生过个有意义且有目标的暑假。
学校、家庭、学生都感觉到假
确立主题并非与学生为难,这实际上是社会教育的需要。当前社会教育更多的是无序化,引导力度相当薄弱,学生很容易受到不良社会现象的影响,长假正是“集中受害”时期。想想有的学生崇拜黑社会,崇拜明星,正义与良知在头脑里悄然迷失,究其原因是社会教育的严重缺位,是教育者对社会教育缺位的结果。长假予以弥补、强化正当其时。
过“主题暑假”的学生并非没有,但单个的学校难以形成气候,难以达到理想的效果。权威机构应当承担这份责任,如教育系统、共青团组织、大型媒体等等,与相当数量的学校、社区、家庭等联合起来,通过切实科学的组织,实现长假主题化,实现主题的过程、结果的最优化。