先说思想面向现代，是指作为一名语文教师，他的思想要始终追随时代的发展，正像吕叔湘先生所说的那样，要“多向前看，少向后看”。就是说，不能只懂得“子曰诗云”，还要懂得“啊呢吗啦
语文一定要讲规范，但规范也不是一成不变的死规矩，“很桌子”、”特板凳”之类，当然令人费解，但“挺卡通”、“特木头”、“倍儿阳光”等却不仅流行于年轻人的言谈之中，也甚至出现在一些现代作家的作品和影视媒体主持人的口中。仔细研究一下，又似乎并无不可理解之处，但它们却真的不合乎既定的语法规范。这到底应当如何看待？
现代汉语的规范，大概应当从上世纪40年代初王力先生的《中国现代语法》一书为真正初定规模的，他那时是以《红楼梦》和《儿女英雄传》的语言为语料蓝本的，因为那时通行于人们口头和书面的白话，与《红楼梦》中所使用的词汇，以及组合方式几乎没有什么不同，尽管那时距《红楼梦》问世已过了200多年。今天，情况已迥然不同，不仅在时间上人们的语言应用距《红楼梦》问世又多了60年的时间，而且由于现代科学技术的发展，人们思想意识的翻新，汉语词汇正以每年1000多个，甚至还要多的速度在增加，其中所出现的新型组合方式，也在不断冲击着我们固守的语言规范，是固守到底，还是面向现代，审慎发展汉语的规范，甚至修订规范？这应当是摆在我们面前的重要课题。
这一点，我不想，也没有资格做结论，只是作为问题提出，请我的同行们与我共同探讨。但是，意图是明白的，即，要思想面向现代。
再说实践，或者说教学要面向现代。这里，我想引述吕叔湘先生曾说过的一段话，1986年5月他在写给我主持的《语言文字》的一篇文章中说：“现在有些人特爱转文，特爱用成语，有些学校里的老师也是一个劲儿地鼓励学生念文言，一个劲儿地鼓励学生用成语，出版社也投其所好，各种成语词典层出不穷”。对此，他不以为然，并指出：“咱们教学生学点文言，决不是要求他学会写文言”。“有生动的现代话”，“为什么偏要搬出古董呢？”，在另一篇文章中，他还讲过：“现代人说现代话，听起来有一种亲切感，好得很。干嘛老掏老祖宗的兜儿呢？”
使我感到惊讶的是，今天距吕先生上述教导的时间，又过了近二十年，时代更迅猛地前进，可是，我们的语文学界，甚至年轻的学子中竟然兴起了一股复古风，写起文章说不好现代话，于是，高考中就用所谓文言作文来唬人了！这不禁使我想起宋代文人陈马癸在他的《文则》一书里的一段话：“搜摘古语，撰写今事”，装古人腔调写文章，“殆如昔人所谓大家婢学夫人，举止羞涩，终不似真也”。他说的是，你举止再怎么装得羞答答，还是奴婢，而成不了夫人；学古人说话，再怎么“之乎者也”，也还是现代人，永远当不上李白，或者韩愈们了。所以，我希望语文同仁们响应吕先生的号召：“做人要做现代人，写文要写现代文”，倘若讲到实践，就是要努力教好现代文，使学生对现代文的学习兴趣得以激发。
