青岛大学的领导又是如何看待“青大现象”的？学校又是如何将“规模、结构、质量、效益”协调发展？带着这些问题，记者日前采访了青岛大学校长夏临华。这位在当地颇有些知名度的物理学教授、"海归"博士后面对记者的提问，说的第一句话是：“质量是高校‘规模、结构、质量、效益’协调发展的核心，特色则是高校发展的原动力和竞争力。”
夏临华校长谈起了青岛大学围绕“质量”这个核心所开展的工作。他说，近几年来，青岛大学为加强师资队伍建设，先后组织实施了“新世纪名师计划”、“421”人才工程，加强了人才的引进、培养和使用工作，形成了一支以中青年博士、硕士为主体，结构比较合理的教师队伍。今年，他们又启动了“特聘教授”人才工程，按五个层次设置人才工作岗位，综合考虑教学、科研和学科建设因素，着眼于构建定位明确、层次清晰、结构合理的优秀人才体系。其中一、二层次的人员，就是要带领本学科紧跟国际前沿开展工作；其中一层次人员科研启动费为200万元，安家费60万元，年岗位津贴12万元。其目的就是要培养和汇聚一批具有国际领先水平的学科带头人、具有创新能力的学术带头人和具有发展潜力的中青年学术骨干，为建设高水平综合大学提供人才保证。为使教学改革不断深化，青岛大学还制定了《全面提高教学质量行动计划》，在全国高校较早地实行了学分制管理模式，积极推进通识教育基础上的宽口径专业教育培养模式改革，建立起了适应社会发展需要的人才培养模式和现代教学管理制度。他们还大力加强教学研究力度，近几年，共资助各级、各类教学研究项目450余项，并对省级及以上教学研究课题实施1：1匹配制度。他们申报的《借鉴美国大学的先进管理经验，构建我国大学的现代管理制度研究》，入选国家教育事业“十一五”规划招标课题，是山东省唯一一所承担国家教育事业“十一五”规划课题的高校。另外，他们还初步建成了教学管理平台、网上教学平台、精品课程台，顺利实现了在教学管理、教学运行从传统模式向现代化模式质的飞跃。他们还积极实施科研振兴计划，4年来，共完成国家863计划、国家自然科学基金和社科基金等国家级、省（部）级重大科研立项700多项，获得省（部）级以上科研奖励500多项。省（部）级重点学科、重点实验室由17个增加到35个，还新增省（部）级工程技术研究中心6个、研究基地和实验基地2个。今年，依托青岛大学建立的青岛首家省部共建国家重点实验室培育基地――青岛市纤维新材料与现代纺织重点实验室获得国家科技部批准。为增强办学的社会适应性，青岛大学4年来进行了3次较大规模的学科调整。他们依托学科优势，面向地方经济建设，对当地社会经济发展进行战略性和前瞻性研究，产生了良好的社会影响。今年3月，青岛市政府向全市转发了《青岛大学服务青岛计划》，在当地引起强烈反响。几年来，青岛大学坚持走“产学研”相结合的道路，与美国俄亥俄州大学、中科院海洋所、海尔集团、海信集团、德棉集团等多家单位签定了实质性合作协议，2004年共签定委托科研合同50余项，合同金额达750余万元。
夏临华校长1987年在南开大学获得博士学位，之后又在美国做博士后研究7年。在国外的那7年间，他曾去过不少美国和欧洲的大学，他深知实施国际化办学的重要性。他说：“近几年青岛大学之所以能实现跨越式发展，还得益于积极拓展对外合作与交流领域，着力突出国际化特色。”据他介绍，截至目前，青岛大学已与国外近50所学校建立了学生和教师交流项目，与国外30多所高校和机构建立了科研和人才培养关系，聘请了包括约翰-纳什等3名诺贝尔奖获得者在内的近百名海外知名专家学者为名誉教授和客座教授。目前，在青岛大学的外国留学生已达700余人，连续多年居山东省高校之首。依托青岛大学国际学院开设的中外合作办学专业已有8个，在校生已近2000名。
青岛大学是全国最早进行高等教育体制改革的五所高校之一，据夏临华校长介绍，这所由青岛大学、青岛医学院和山东纺织工学院等四所高校合并而成的大学，在短短几年时间内，不仅招生规模翻了一翻，而且在学校的层次结构、科类结构和形式结构方面，也有了较大的发展。1998年该校只有1个博士学位授权点，34个硕士学位授权点，本科专业43个，而到2004年，他们已拥有6个博士授权点，60个硕士授权点，76个本科专业，学科门类涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等10大门类。
海滨城市青岛是美丽的，坐落在青岛海滨的青岛大学，正在为这座美丽的城市带来更多的亮点。
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