本报重庆11月10日电(记者靳晓燕、张国圣)“只有走不同的专业道路,没有学业选择的高下之分。我们应该有更高的梦想,追求没有工农差别、城乡差别、体力劳动和脑力劳动差别的社会。这就需要我们付出很大的努力。”全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危今天在中国国际职业教育论坛上向
中国教育学会副会长陶西平的体会传达着国际上职业教育发展的趋向:“我在瑞士考察教育工作时,发现他们的学生从小学四年级起,就开始逐步分流,向技能领域发展的学生和家长并没有什么屈辱感,不像我们有些人对接受职业教育的学生,就像看见一群失败者一样投以异样的目光。究其原因是他们对技能型人才和研究型人才,对职业教育和普通教育,对职业学校的学生和普通学校的学生没有两样看待。‘条条大路通罗马’已深入人心。”
无疑,学术研究型和应用技能型的人才,同样是经济与社会发展的动力,同样是创新力的源泉,数以亿计的高素质的劳动者更将是我国最宝贵的人力资源。
这是我们对我国未来职业教育前景的展望,也是今天在重庆由中华职业教育社与重庆市人民政府联合主办的中国国际职业教育论坛上,从事职业教育工作者的共识。
这也是一个国际性的、开放性的职业教育讲坛。论坛上,教育部职成司副司长王继平结合国务院刚刚召开的全国职业教育工作会议精神,就“中国职业教育的改革与发展”问题发表了演讲;中德职业技术学院德方专家组组长温伏利特・郝英格尔先生介绍了“德国职业教育与培训的新进展”;中国―澳大利亚职业教育项目专家保罗・伯恩先生带来了“建立全面的职业教育与培训体系――来自澳大利亚的经验”;教育部国家教育发展研究中心主任张力探讨了“中国中长期职业教育发展战略及相关政策”;来自美国俄亥俄州议会教育立法监督办公室的评议员史昆先生描绘了“开发中美职业技术教育合作的前景”等。
论坛的主办单位之一――中华职业教育社是一个于1917年创立的人民团体,也是在解放前成立的上万个社团中至今硕果仅存的一个。自立社以来,一直以倡导、研究和推行职业教育,改革脱离生产劳动、脱离社会生活的传统教育为职志。
此次论坛是在国务院刚刚召开的全国职业教育工作会议之后国内第一个有关职业教育的重要活动,是贯彻温家宝总理关于大力发展中国特色的职业教育,落实全国职业教育会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》、充分发挥职业教育在建设和谐社会中的作用,加强国际职业教育交流与合作的一项重要举措。
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