校党委通过认真学习胡锦涛同志关于科学发展观的论述，组织广大党员进行专题讨论，认
为了促进“十一五”期间及今后十五年学校教育事业的健康快速发展，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和贯彻落实科学发展观，认真制订了学校“十一五”期间的建设与发展计划，提出了推进高水平大学建设的实施意见。概括为：“树立一个目标、坚持两个理念、把握三个要点、推进五项工程”，简称“一二三五”行动计划。
一、明确树立一个目标：建设高水平大学
通过先进性教育，使校党委进一步认识到肩负的历史使命。河北工业大学作为一所办学历史悠久、办学基础较好和办学水平较高的“211工程”重点建设的高校，应当勇敢地承担起建设高水平大学的历史责任。今年3月，河北省委六届七次全会通过的《关于加强教育工作的决定》提出：加快推进高校“双重工程”建设，加强10所省属重点骨干大学建设，继续抓好“211工程”建设和省部共建高校工作，力争到2010年建成20个左右国家级重点学科，到2020年建成2至3所在全国有影响的高水平大学。省委书记白克明同志在讲话中也指出，高水平大学是高等教育发展水平的标志和重要体现，重点学科建设是提高高校水平的核心和龙头。各高校都要立足实际，合理定位，集中力量办好自己的重点专业、特色专业。按照省委省政府的要求，学校提出了建设高水平大学的总体目标：按照“稳定规模、提高质量，调整结构、优化布局”的方针，重点做好“211工程”建设、高水平学科建设、教育教学质量建设、高层次人才队伍建设和校区功能布局优化等工作，使学校的综合办学实力再上一个新台阶。到2015年前后基本完成高水平大学建设任务，将学校基本建设成为以工为主，工、理、经、管、文、法协调发展的多科性高水平研究教学型大学。在此基础上，再经过五年左右的努力，进一步提高办学水平和综合办学实力，到2020年前后，将学校建设成为在全国有影响的高水平大学。
二、牢固坚持两个理念：以学生为本、以教师为本
校长傅广生明确提出：“要落实科学发展观，就必须紧紧抓住以人为本，坚持教育以育人为本，以学生为主体，促进学生的全面发展；坚持办学以人才为本，以教师为主体，调动和发挥教师的主动性、积极性和创造性。”早在2002年，河北工大就提出了“学校以育人为本、积极进行教育创新”的办学指导思想。在保持共产党员先进性教育活动中，根据新时期出现的新情况、新问题，学校对学生管理制订了一系列切实可行的人性化的规章制度，并从9月1日正式实施。这些规章制度总的指导思想是，以学生为本，首先要坚持德育为先，树立大德育的观念，通过学习培训提升广大教师的育人意识和本领，增强德育工作的针对性和有效性，共同开创学生思想政治教育工作的新局面。
在对学生进行素质教育中，要坚持全面发展，做到“树立一种观念、处理一对关系、强化一种能力、营造一个环境”。树立一种观念，就是树立以学生为中心的观念，把学生看作是学校生存之本，把学生的成长成才需要作为学校发展之源；处理一对关系，就是处理好全面发展与个性发展之间的关系，科学制订学生评价体系，使学生在校期间能够人尽其才、全面发展；强化一种能力，即创新创造能力，把创新创造能力的培养作为学校推进素质教育、促进学生全面发展的切入点和突破口；营造一个环境，即努力营造有利于学生全面发展、健康成长的良好人文环境和硬件平台。为此，学校在新校区建设中，在资金极端紧张的情况下，开工建设近万平米的学生活动中心，其中设有音乐厅、健身房、创新创业中心等，从基础设施方面为学生的健康成长创造一个良好的环境。
通过先进性教育，校党委深刻认识到，高校落实科学发展观，除了坚持教育以育人为本、以学生为主体以外，还必须坚持办学以人才为本、以教师为主体，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，全面提高教育教学水平。校党委书记马树强认真分析了学校面临的形势、存在的问题和困难，提出了落实科学发展观要正确处理学校建设与发展中的“十大关系”。通过学习教育，进一步统一了思想，河北工大与国内一流水平大学的差距，甚至在某些专业、某一领域与省内院校的差距，归根结底是人才的差距，是师资队伍的差距。为此，学校专门召开了人才工作会，提出了实施“人才强校”工程的战略举措，制订了一系列加强人才队伍建设的规章制度，力争在“十一五”期间，聚一批人才，出一批团队，为高水平大学建设提供强有力的人才支撑。
三、准确把握科学发展观的三个要点
在先进性教育中，校党委认真学习了胡锦涛、温家宝等中央领导同志关于树立和落实科学发展观的论述，结合学校建设与发展的实际，强调落实科学发展观要准确把握三个要点：一是以落实“十一五”计划及高水平大学建设实施意见为主线，带动学校全面发展。二是以办学“规模、质量、结构、效益”相互协调为目标，保持学校协调发展。三是以深化管理体制改革、不断增强体制创新为动力，实现学校可持续发展。同时，学校的可持续发展，还要进一步开放办学，认真做好对外交流与合作工作。目前学校与法国、美国及德国等国家已经开展了本科层次的合作，与更多国家的大学开展了科学研究方面的合作，今后，将以更加开放的心态、以更加务实的作风，建立开放办学的长效机制，重点引进一批国外或有国外留学经历的高水平人才，增加一批本科及研究生层次的人才合作培养项目，产生一批较高水平的国际合作研究成果，使开放办学在学校的可持续发展中发挥更加突出的作用。
四、积极推进“五项工程”建设
早在今年年初，学校在2005年的党政工作要点中，就明确提出了用科学发展观统领全局、积极推进“五项工程”建设的工作目标和任务。这五项工程是：“211工程”、“人才强校工程”、“素质教育工程”、“和谐校园工程”和“党建工程”。五项工程正在逐一实施中，今年上半年，已完成了“211工程”的中期检查，目前各个子项目正在积极进行建设和验收的准备工作。今后，河北工大将重点建设以“电机与电器”、“材料物理与化学”2个国家重点学科和“机械制造及其自动化”、“化学工艺”2个省级重点学科，并以4个重点学科为核心，把“电气工程”、“材料科学与工程”、“机械工程”、“化学工程与技术”学科打造成4个河北省强势特色学科，继续加强其他省级重点学科的建设。
在推进“人才强校工程”建设方面，学校确定的努力方向是建设“二四二五”的人才队伍结构：即培养产生或引进2名院士；聘任两个“长江学者”、产生两名燕赵学者，并形成相应的创新团队；具有省部级以上专家称号的教师和博士生导师达到200名以上；博士学位的中青年教师达到500名以上，以此构成学校的人才高地。
在推进“素质教育工程”建设方面，学校提出的主要目标与任务是：第一，继续深化教育教学改革，提高教育教学质量。第二，不断优化专业结构，着力打造特色专业。第三，切实加大投入，加强教学基础条件建设。
“实施和谐校园建设工程”是落实科学发展观、推进高水平大学建设的重要保障。学校在年初提出建设和谐校园的任务以后，各学院和各单位、部门都采取了切实有效的措施积极推进和谐学院、和谐科室建设，使学校呈现出心气顺、人气旺的良好局面，上半年成功进行了处级干部调整和岗位聘任工作，改善了干部队伍和管理队伍结构，为今后其他改革的陆续展开和各项事业的顺利发展奠定了良好的组织基础。在这次先进性教育活动中，各学院和各单位都从各自的实际情况出发，制定了进一步改进工作作风、提高工作效率、创建和谐校园的举措，极大地推进高水平大学建设的进程。在今后一个时期，学校将从“四个积极推进”着手，继续深入实施和谐校园建设工程：积极推进校内分配制度改革；积极推进师生员工工作生活环境建设；积极推进依法治校工作；积极推进校区功能布局调整。
“党建工程”建设是完成各项任务的保证，这是学校领导班子的高度共识。要继续认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真开展保持共产党员先进性教育活动，不断提高政治理论水平和执政能力，不断增强班子的凝聚力和战斗力，将教育活动的成果转化为高水平大学建设的强大动力。
河北工大的先进性教育活动进入整改提高阶段后，学校有的放矢地制定了整改方案，共分三大部分42个分项。围绕着眼于加强党建和思想政治工作，着眼于加快建设高水平大学的步伐，着眼于为广大师生员工办实事办好事的目标，通过三个层面进行了整改。一是把群众意见最大、最不满意的事情，最希望办而且能够办好的事情作为整改提高的重点，马上启动整改；对通过努力能够解决的问题，进行限期整改。二是对情况复杂、涉及面大，单靠一个部门和单位难以解决的问题，多部门联合整改。对涉及长远规划和体制机制方面的问题，在调查研究的基础上进行整改。三是通过建章立制努力建立和完善先进性教育活动的长效机制，巩固先进性教育成果，努力推进创建高水平大学。
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