在国家的首善之区,率先全面实现
现代化要求结构合理。投入专项资金,调整中小学布局结构,撤并规模小、效益低的学校314所,并投入专款,改造危房,中小学20万平方米濒危校舍焕然一新。
现代化离不开信息化。连续数年投入专款,建成市、区、校“三级教育信息网”;网络节点进入中小学校每一间教室;教师每两人拥有一台计算机;学生每11人拥有一台计算机。中小学全部开设信息技术课,提前两年达到国家要求。
现代化需要优秀教育人才支撑。将中小学教师工资纳入公务员工资发放保障体系,做到财政拨付经费、银行代发到人、教师工资及时足额到位。为133所寄宿制学校配备交通车。到2005年,专科以上学历教师占幼儿园和小学教师的65.89%和84.35%,本科以上学历教师分别占初中、高中和中等职业学校教师的75.04%、96.27%和84.62%。
现代化要求均衡发展。投资政策向弱者倾斜,彻底改变农村113所中小学办学条件;市内10所名牌学校在郊区开设分校;强校与弱校间建立起103对手拉手关系。同时投入财政经费,用于减免残疾学生和农村“低保户”学生的杂费、书费、住宿费和发给伙食补助费和免除流动人口子女借读费、建设活动教室、添置设施设备的开支;资助1100名城镇教师到农村学校任教。