随着人们生活水平的提高,名牌意识在人们生活中明显增强,追求名牌成为一种时尚、一种潮流,很多学生也被裹卷其中。他们经常穿梭在高档商业中心,购买名牌商品,还有的学生为了攀比,在短短一个月内换了好几部手机。这一现象引起教育界许多人士的关注,不久前记者也就这个问题进行了深入了解。
不正确消费观在“作怪”
“我一个月才挣500元,每次孩子要买都是强撑着买。没办法,孩子说不买同学会看不起他。”一位家长向记者抱怨。如今,当社会上在流行某一时尚商业名牌时,学生为了赶时髦、跟潮流,就纷纷找家长要钱。
厦门海洋职业技术学院信息系黄新富书记忧心忡忡地指出,生活条件改善,学生适度使用名牌本也无可非议,但如果成为“追牌族”那就可能出现种种问题。学生步入消费观念误区,由于涉世不深就可能导致盲目攀比、崇拜金钱等不良思想产生,不仅会对学业产生一定的影响,也不利于他们正确的人生观、价值观的树立。同时学生一味地追求名牌而不顾家庭经济情况,也会给家庭增添负担。甚至个别学生会为了有钱消费名牌,不惜走上犯罪道路,产生不良的社会影响。
名牌的创业史可成为教育资源
什么是名牌?一位商业界人士告诉记者,所谓名牌就是凝结在商品上的消费者对产品质量的声望和知名度。它是物质生产中的名品,是文化发展的精品,是先进的物质生产与文化发展最佳的结合,是先进科学技术转化的成果。
学生在消费名牌过程中,往往只知道名牌的质量好,而忽视了名牌背后饱含的坚韧不拔的创业精神。在采访中,记者用众多学生喜爱的安踏品牌,对学生进行调查。结果显示,绝大部分的学生只知道安踏产品质量好、舒适度高,而不知道安踏是经过十多年风风雨雨的不懈努力和艰苦奋斗,才从一个地区性的运动鞋生产型企业,发展成时尚运动品牌。
对此,厦门远东涉外学院一位老师说,学生追求名牌还处于一种比较肤浅的状态,应该加强对孩子进行名牌内涵的培养教育,让孩子在使用名牌的同时能够体会到在创业道路上的艰辛、曲折和所需要的勇气。
营造良好校园氛围加以引导
如何帮助学生树立正确的名牌观?厦门教育界有关人士指出,各教育部门、学校应通过营造良好的校园氛围,及时对学生追求名牌现象进行引导和教育,帮助他们树立正确的名牌观。
采访中记者了解到,在众多教育人士倡导下,厦门市为消除学生之间盲目攀比、崇拜金钱等不良现象,厦门市教育局从学生的行为规范抓起,率先对学生校服进行管理,出台了《厦门市城市中小学校学生统一着装管理办法》,并按照青少年“朴素、大方、明快、实用”的生理和心理特点设计服装款式、确定校服的商标名称、图案,最终形成有厦门特色的校服,得到了各界的好评。
不仅要从行为规范上来引导学生,更重要的是要进行心理教育,帮助学生走出使用名牌的心理误区。厦门市许多中小学精心组织,通过小品表演、角色扮演、情景对话等方式,把许多“大道理”蕴涵其中,让学生在参与表演和观看中,树立起正确的名牌观,收效十分明显。
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