近一两年,教育公平已经成为人们热议的话题,对此,龙庄伟代表认为,这并非说明当今存在的教育不公现象愈演愈烈,事实是今天的教育比过去更进步了,广大群众对教育公平有一种更高的追求。过去在分级办学的体制下(乡办初中,村办小学),由于各地经济发展水平的不平衡,导致了区域内、区域之间、城乡之间客观存在着教育发展的不平衡。改革开放后,我国逐步实行了以县为主的教育管理体制,教师工资问题都得到了解决,各项教育经费由中央和地方各级政府按比例分担。“两免一补”政策、危房改造工程等广受好评。教育资源的配置趋向公平合理。以河北省为例,2002年底核查的所有D级危房(需拆除重建)到2005年底全部改造完毕,提前两年完成任务。城市教师轮流下乡支教制度和乡村教师培训计划,正在逐步提高着乡村教师整体素质。应该说,中央和省级财政对义务教育薄弱地区的支持力度是越来越大了。