教育是民族的希望,儿童是祖国的未来。政府工作报告和“十一五”规划纲要草案对义务教育前所未有的重视,在代表中产生强烈共鸣。
让农家笑声伴书声
新疆团柯赛江・赛力禾加代表说,国家近年来一直在加大对农牧区义务教育的投入。从2003年起,伊犁哈萨克自治州的所有贫困学生
重庆实行农村义务教育阶段免费教育后,小学生平均每人每年能免300元,初中生能免500元。“对于农民来说,这也是实实在在的增收呀!”重庆团的马千真代表说,今年开始实行九年免费义务教育后,不少过去随父母到务工地的适龄农家子弟,纷纷返回家乡求学。很多农民都燃放鞭炮,庆祝自己的孩子赶上了求学的好时代。
制度建设作保障
好事如何办好,好政策如何落实,是代表们关注的焦点。
代表们认为,免除农村义务教育阶段学杂费,是推进普及九年义务教育的重大决策,但一定要确保下拨资金按时足额到位。
河南省教育厅巡视员李文成代表认为,实施农村免费义务教育,要建立经费保障机制,充分调动各地积极性。湖南团的匡妹仔代表建议,与农村免费义务教育政策配套,还应尽快完善“两免一补”、危房改造、公用经费的投入机制,建立化解农村义务教育负债的投入机制,帮助农村学校走出困境。
既要免费又要优质
治穷先治愚,治愚靠教育。广西壮族自治区主席陆兵代表说,实行农村免费义务教育,将从根本上改变因穷辍学的状况,为从整体上提高新一代农民的科学文化素质,推进社会主义新农村建设打下坚实的基础。
要治愚,就要提供优质教育。如何向农村学生提供优质教育?安徽团胡平平代表建议,将农村现代远程教育工程纳入国家计划,加快实施,让农村的孩子坐在教室里就能看到一流的教师讲课。来自甘肃省的李重庵代表则建议加快扶持寄宿制学校建设,支持农村教师培训和培训基地建设。同时,针对农村学生流向,大力发展中等专业教育,加快发展职业教育。
四川团戴鸿代表说,农村教师的学历大部分都是工作后进修获得的，这使教师的学历教育和他们实际教授的课程不一致。当前全国正在开展中小学教师继续教育工程,应想方设法,借助这一工程的实施,较大幅度提高农村中小学教师队伍的水平。
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