逸夫博物馆全景
关于构建现代型大学博物馆的思考
中国地质大学（武汉）逸
夫博物馆馆长徐世球
国内一流的恐龙展区
大学博物馆是收藏、研究、保护、展示各种重要标本、文物的场所，是高等学校文化基础设施的重要组成部分，是实施素质教育、提高人们文化素质的重要教育基地。据中国博物馆学会大学博物馆专业委员会提供的数字，我国高等学校现建有不同规模、不同层次、各具特色的地质地理类、考古类、人文历史类、生物类、中医药医史类、航空交通类以及机械、电子类等博物馆或陈列室100多所，这些博物馆为大学的教学和科研工作提供了重要的保障条件，同时在面向社会开展科普教育等方面发挥了重要作用。然而，我国大学博物馆的发展还很不平衡，虽然有少数馆在现代化建设方面取得了较大成就，但大多数馆在适应现代科技发展和社会进步方面，还有较大差距。因此，如何建设一个现代型的大学博物馆，仍然是各地和各大学面临的一项艰巨任务。笔者所在的中国地质大学（武汉）逸夫博物馆是一个规模较大、现代化程度较高的新型大学博物馆，在构建现代型大学博物馆方面积累了一定的经验，现与同行进行商榷。
一、现代型大学博物馆的含义
与其他博物馆一样，大学博物馆也具有收藏、科研、教育三种基本职能。应该看到，这三种职能是一个不断继承和发展的过程。它们与社会形成了千丝万缕的联系，并随着社会的发展而发展。也就是说，大学博物馆应该具有现代意识，把握现代科技和社会发展的脉搏，建设现代型的博物馆。
笔者认为，现代型大学博物馆，应该是适应现代经济和社会的发展、科学技术的进步以及高等教育的发展而建立起来的新型大学博物馆。建设现代型的大学博物馆，需要现代博物馆学的理念以及现代型的博物馆学人才，需要充分认识传统型大学博物馆存在的不足和努力方向。
二、传统型大学博物馆存在的不足
传统型大学博物馆从建立到运作，形成了不同于一般性博物馆的显著特征，有些特征如藏品的丰富和典型程度是引人注目的，而有些特征却给自身的发展带来了不足。笔者认为，大学博物馆目前存在的主要不足表现在以下几方面。
1、展示内容陈旧
大学博物馆的初衷主要是为大学相关专业的教学和科研服务，因而其陈列内容基本上反映了教科书章节的特点，而且很多年几乎不作大的改变。这与当今时代知识的快速更新以及新的理论、新的学科和新的成果的竞相涌现是不相称的，也就谈不上更好的为大学的教学和科研服务。而且，专业性强是其普遍的特点。
2、展示手段落后
总体来看，大学博物馆的陈列形式单调、死板，基本上是展品加文字再加图片的静态陈列，陈列设施老化、展示手段落后，而且很少注重观众的参与性。而现代科技的发展要求博物馆用先进的科学技术来更新展示手段，以烘托气氛，增强陈列内容的表现力和吸引力。
3、开放程度较低
大学博物馆一般对社会的开放程度较低，基本处在一个自我封闭的环境。而科技现代化、经济全球化的浪潮，要求博物馆通过加强自身的建设与宣传，走彻底开放的路，实现真正意义上的资源共享。
4、博物馆学研究不够
大学博物馆的陈列展示一般体现了本校的学科优势和特色，比较注重专业研究，而博物馆学研究则显得薄弱，这对博物馆的发展是很不利的。
大学博物馆存在不足的原因很多，当然这与其自身的特点也有很大的关系。一是大学博物馆一开始主要是为大学的教学和科研服务，因而陈列内容和形式不能等同于其他博物馆；二是对社会开放起步晚，自身宣传不够，而且所在的大学大都不在闹市区，因而观众少；三是很多博物馆无独立的馆舍，加之经费严重不足，因而采用现代高新技术武装自己非常困难；四是大学博物馆人员有相当一部分为某学科专业人员，对博物馆学缺乏研究，对博物馆展示教育的精髓了解不够。
三、如何构建现代型大学博物馆
近几年来，我国博物馆事业发展很快，各地众多博物馆的新建、扩建和改造显示我国博物馆事业的发展处于最佳时期。为此，笔者提出如下构建现代型大学博物馆的具体思路。
1、应更新观念，走全方位开放的路
由于参观、娱乐、旅游成为人们生活的重要组成部分，而且，继续教育和终身教育已成为一种时尚，因而博物馆是人们重要的活动场所。大学博物馆的办馆思维应该突破大学院墙，更新观念，把自己丰富的展示内容提供给社会。
2、应改变原有的陈列模式
首先在陈列中要有创新思维，构筑独具匠心的陈列，大胆采用新材料和新的展示技术；其次，要及时展示新理论、新成果，为教学和科研提供有效的服务；第三，要了解社会观众需要什么，把他们感兴趣的热点内容展示出来。
3、注重加快数字化建设
第一是要加强藏品数据库系统的开发，把藏品的管理纳入到计算机管理的轨道。大学博物馆的一个显著优势是藏品丰富，但是，大部分馆在藏品管理方面仍然是原始的、手工式的，建立完整数据库的可谓寥寥无几。从藏品的科学、规范的管理以及今后将发挥的作用来看，建立藏品数据库是非常必要的。该数据库应包含馆内所有藏品的信息，每件藏品的信息要尽可能齐全，数据库的输入、修改、查询、检索、统计、输出等功能要完善且使用方便。
第二是要注重计算机展示技术的应用。大学博物馆一般展示面积不大，但需展示的内容又很多，这种情况下可以发挥多媒体电脑的作用，研制相关的多媒体软件，使观众通过鼠标、触摸屏等，自行浏览更多的内容。
第三，大学博物馆应该把握和利用网络信息技术。各大学博物馆应该利用其技术和人才优势，全部实现计算机上网并建立自己的主页，实现网上交流、展示、宣传等，尽可能广泛地利用网上资源为各项工作服务。
第四，大学博物馆应该抓住国家重视数字化建设的机遇，实现跨越式发展。国家数字博物馆建设、科技基础条件平台建设等项目的实施对大学博物馆是一个难得的发展机遇，大学博物馆人员应该高度重视，依托本校和本馆的优势，积极参与，建设一个功能强大且完善的数字博物馆和科技平台，既为专业教学和科研提供系统、有效的服务，也为面向社会开展科普教育创造良好的条件。
4、注重高素质人才的培养
首先，大学博物馆必须培养通晓信息技术的人才，以满足信息化展示技术和数字化建设的要求；其次必须培养专业复合型人才。大学博物馆的展示内容一般都包含很多学科，而且要展示新的科技理论与成果，就必须注意培养和使用一部分精通英语和一到两门专业学科的知识、了解其他相关学科的基本理论和研究手段、把握科技发展的脉络、熟悉和使用现代科技展示手段的高级人才。
5、应该始终坚持为本校的发展战略服务
各大学在学科建设、人才培养模式、科技创新、教学和科研的标志性成果等方面有一系列的战略。大学博物馆可以发挥自身的优势，在辅助教学和科研、宣传本校的成就、扩大学校的影响以及加强学生素质教育方面作出贡献。
综上所述，围绕构建现代型的大学博物馆，可谓任重而道远。大学博物馆应该知难而进，开拓创新，探讨并实施在新的科技和社会发展背景下自身的发展模式和战略，不断增强吸引力，为科教兴国和全民素质的提高，为高等教育的发展和科学知识的普及而不懈努力。
精心打造科普教育的品牌
高校博物馆的一个显著优势是藏品丰富，被人称为埋在校园里的“金山”。然而，长期以来“金山”的作用没有得到充分的发挥。中国地质大学（武汉）逸夫博物馆很早就将眼光瞄准了社会，走开放式办馆的道路，精心打造科普教育的品牌，赢得了社会各界的一致赞誉，得到了国家、湖北省和武汉市有关部门的良好评价。
1、率先对外开放，传播科普知识
1988年，该馆利用黑龙江满州龙、多棘沱江龙和合川马门溪龙等恐龙骨架，配上其它地质标本，在湖北宜昌举办了“中国大型恐龙展览”和“地球奥秘展览”，引起了轰动。在当时科普教育受重视的程度远不及今天的情况下，地大博物馆的科普展览在社会各界尤其是中小学生中产生了强烈的反响，大量观众的留言反映了对科普教育的热切期盼。此后，这两个展览便在各地巡回展出。到1998年为止，两个展览历经5省、区16市，参观人数达60万。
2、积极组织活动，确保科普效果
地大博物馆还和武汉市相关部门和科普场馆合作，积极组织科普活动。1994年，该馆与中科院武汉植物园，各区教委青少年科技站联合，在全市中小学生中开展“地学-生物学科普一日游”活动，当年到该馆来参观的中小学生及其他观众达4万余人。此后，该馆每年都与有关单位联手开展科普教育活动，如1998年与中南民族学院民族学博物馆、市科协普及部联合在全市中小学生中开展的“地学-民族学科普知识竞赛”活动，2001年与中科院武汉植物园、武汉市科协青少部、市教委基教处合作，开展的以“生物和环境科学实践活动”为主题的“科普一日游”活动等，均在武汉三镇产生了强烈的反响。1998年荆楚青少年夏令营开营式在该馆举行，而且夏令营的主题就是地学。
2002年4月，引人注目的武汉市科教旅游活动正式拉开序幕。该馆以地球形成和演化、生命起源与进化、保护地球、保护生物多样为内容主线进行科普教育，构成了科教旅游的显著特色，持续地吸引了参观者。
2005年7月，武汉市“创新素质实践行暨百万学生进基地观摩教育活动”的启动仪式在该馆举行，在全市产生了良好影响。
每年的春游、秋游、科普周、地球日、环境日、夏令营、冬令营。观众纷至沓来。1994年到2004年的10年间，到该馆参观的中小学生及其他观众达40余万人次。该馆还及时编写了《沧海桑田-46亿年的地球》、《生命起源与进化》、《神奇的恐龙家族》、《十二月诞生石》等多份科普材料，融科学性、知识性、通俗性、趣味性于一体，使观众百读不厌。
3、利用现代科技，创新科普手段
1996年该馆设计制作了博物馆主页，使馆内陈列和藏品信息上网，方便国内外浏览。1998年，在充分调研的基础上，该馆将多媒体技术用于展示教育，并自行研制了第一个多媒体软件――《恐龙的奥秘》，在展厅中设置触摸屏，观众可以自行操作和浏览。
2001年该馆抓住机遇，向国家教育部申报中国地质大学（武汉）地学数字博物馆建设项目，顺利获教育部投资150万元。经过一年多的建设，该馆建立了地球形成与演化、生命起源与进化、矿物、岩石、宝玉石、矿产资源、自然灾害与环境保护7个展厅，数字化标本2700余块，数字化图片近800张，精心设计制作了6个展厅的标本浏览模块和整个数字博物馆的精品浏览模块。项目成果在2003年教育部专家评审会议上，得到了高度评价。观众通过简单地点击鼠标，就能了解地球的来龙去脉、生命的兴衰荣枯以及奇妙的矿物、岩石、矿石和宝玉石世界。通过把文字、图像、图形、动画、声音等有机地配合，采用数字化展示手段，使该馆的科普教育揭开了崭新的一页。
4、抓好新馆建设，展望科普前景
在新馆的建设和开放中，地大逸夫博物馆坚持把科普工作摆在显要位置。首先，从展示内容的安排看，把科学性、知识性、通俗性和趣味性相结合，深入浅出地讲述地球的沧桑历史、生命的进化过程、矿物岩石、珠宝玉石、矿产资源等地学知识；其次是采用各种现代展示技术，生动、形象、新颖地表现深奥的地学内容；第三是在开馆以后，加大了观众的组织力度，吸引大量的社会观众特别是中小学生参观，扩大博物馆和地球科学的影响。观众参观后，对博物馆的展示内容、展出形式、参观环境等方面给予了较高评价。
地大逸夫博物馆开放后，得到了教育部、财政部有关领导、省市领导的高度赞赏以及有关专家的一致好评，各新闻媒体也密切关注。开放以来，已有20余家新闻媒体作过报道或制作过专题节目。
目前世界上最大的倾斜旋转的磁悬浮地球
一座现代化的大学博物馆
2005年4月30日，我国目前规模最大、现代化程度最高的高校博物馆、国内一流的地质类博物馆、中南地区规模最大的自然类博物馆――中国地质大学（武汉）逸夫博物馆正式向社会开放，引起了社会各界的广泛关注，一时间观众纷至沓来，仅当年“五一”黄金周期间的观众就超过了3万人。
地大逸夫博物馆的前身是中国地质大学（武汉）博物馆，已有23年的建馆历史。该馆馆藏各类地质标本3万余件，其中自然界极为罕见的珍品近3千件。1998年被命名为湖北省和武汉市青少年科普教育基地，1999年被命名为全国科普教育基地和全国青少年科技教育基地，2005年被武汉市委、市政府命名为市爱国主义教育基地，被中国古生物学会命名为全国科普教育基地。
2001年，受邵逸夫基金资助，地大新博物馆大楼建设开始启动。到2003年底，新馆建成，成为武汉市文教事业的标志性建筑之一。新馆建筑面积近万平方米，陈列展示面积5千余平方米。
1、现代化的建设理念
按照现代博物馆学的理念进行新馆的建设，是地大逸夫博物馆坚持的重要指导思想。早在建馆之初，地大逸夫博物馆就确定了总的建设目标，即充分考虑长远发展的需要、现代化建设的需要和多功能发挥的需要，力图将博物馆建成教学、科研的重要辅助部门、良好的科普教育基地以及旅游、休闲、娱乐的有利场所。
首先是在功能和布局方面，将博物馆划分为展示区、休闲区、购物区和办公区，满足了多功能发挥的需要，将博物馆建成集教育、旅游、休闲、购物于一体的新型博物馆。
其次是在馆内设施配备方面，配置了目前国内比较先进的中央空调、消防、安全监控、电梯等机电系统，配备了用于大型数据库建设、科技基础条件平台建设、多媒体科普软件研发等的先进的信息化设备，建成了设施一流的多功能演示厅和现代化的标本库房，满足了长远发展的需要。
第三是在最关键的布展工作方面，始终坚持了7个原则：首先是在内容的安排上，把科学性、知识性、通俗性和趣味性有机结合；其次是精心准备一批化石、宝石、矿物等地质标本精品，特别是大型珍品，其中部分标本在国内位居第一，在世界上也极为罕见；第三是大量地采用声、光、电技术，局部采用了高新科技手段，以提高布展的科技含量，烘托展示气氛；第四是大量采用模拟技术，在展厅中精心设计和制作典型的地质景观，用直观、形象的手段展示深奥的地学内容；第五是广泛采用防火、阻燃、环保的新型布展材料，达到绿色布展的效果；第六是采用计算机、多媒体、网络、影像等现代信息技术，形成信息化展示系统；第七是设计制作有关观众参与的项目，实现互动性和参与性。
2、引人入胜的展示效果
地大逸夫博物馆开辟了五个地学展厅,分别是地球奥秘展厅、生命起源与进化展厅、珠宝玉石展厅、矿物岩石展厅和矿产资源展厅,大体代表了地学学科的基本框架。地球奥秘展厅从独特的行星、地球的物质组成、大自然的精华――生物圈、不安稳的大地、大自然的雕塑家以及人与地球等方面,反映地球46亿年的沧桑历史。在这里观众可以领略世界首创、直径达1.5米、绕与黄道面呈23.5度夹角倾斜旋转的磁悬浮地球仪,还可以亲身体验人造地震平台所带来的大地的颤动,通过各种现代化展示手段中去真实感受地球的神奇博大与大自然的气象万千……
生命起源与进化展厅从生命起源开始，以地质历史中的生物进化为主线安排陈列，展现地球生命38亿年的进化历程，并且突出生物进化过程中的重大事件和观众感兴趣的内容。其中脊椎动物特别是恐龙的进化尤其引人注目，展厅陈列的9具恐龙骨架、恐龙足迹化石、6条电动的机器恐龙把观众带入到了奇妙的恐龙世界……
在这里观众可以亲眼“目睹”50万年前的北京猿人以及用高科技手段制作的亿万年前的动物界栩栩如生的场景，了解生物进化过程的奇妙与艰辛。有兴趣的观众还可以一展身手与史前最大的动物――恐龙赛跑……
珠宝玉石展厅的内容包括认识宝玉石、宝石的奇光异彩、宝玉石世界、宝玉石鉴赏以及宝玉石趣话等。精美绝伦的宝石、五彩缤纷的玉石，让观众大开眼界、留连往返……
矿物岩石展厅力求用种类齐全、特征典型、精美独特的标本，让观众认识奇妙的矿物世界和岩石天地。
矿产资源展厅从走近矿产、金属矿产、非金属矿产、能源矿产以及矿产危机与未来矿产5个方面展开。除了认识各种珍贵的矿石标本,在这里观众还可以观赏用声、光、电技术制作的海洋石油钻采平台模型、天然气采气平台模型、湖北大冶铁矿模型等,了解人类开发地下宝藏的恢弘画卷。
除了上述五个地学展厅外，地大逸夫博物馆还专门设置了四个临时展厅，用于举办观众关注的各种临时展览，为博物馆展示教育留下充足的发展空间。
镇馆之宝扫描
矿物岩石展厅中的矿物奇观展区
中国地质大学（武汉）逸夫博物馆之所以引人入胜，很重要的一点就是有一批珍贵罕见的馆藏精品。该馆馆藏各类地质标本30000余件，其中自然界极为罕见的珍品近3000件，其镇馆之宝，在世界上和国内都位居前列。
恐龙化石珍品――黑龙江满州龙
黑龙江满州龙是一类大型的鸭嘴龙，体长10.50m,体高6.1m。该恐龙骨架产于黑龙江省嘉阴县，生活在6500万年前的白垩纪末期。因其含有50%的真化石，在世界恐龙化石中占有重要地位，构成了地大逸夫博物馆的显著标志。
鱼龙化石之王――梁氏关岭鱼龙
地大逸夫博物馆的梁氏关岭鱼龙属于大型鱼龙，体长8米多，形似鱼雷。该鱼龙化石产于我国贵州关岭，生活于2.2亿年前的三叠纪晚期，其长度和完整程度在世界上位居第一。更为奇特的是，在这条鱼龙化石上还发现了它的皮肤化石，这在世界上极其罕见。
世界海龙之王――黄果树安顺龙
黄果树安顺龙是海龙的一种，属于海洋爬行动物。该化石长5米左右，体态修长，当年的游泳姿势一目了然。化石产于我国贵州关岭，生活在2亿年前的三叠纪晚期。从化石的长度和完整程度来说，该海龙化石在世界上位居第一。
如花似画的奇观――海百合化石
海百合化石因其外形似“百合花”而得名，是棘皮动物大家庭中的一员。化石产自贵州关岭，距今2.3亿年，特征清晰，保存完整，面积达15平方米，为世界之最。而且整个造型如花似画，令人叹为观止。
自然界神奇的造化――辉锑矿晶簇
辉锑矿是一种金属硫化物矿物，是提炼锑的最重要的矿物原料，造型美观的辉锑矿晶簇可作观赏石。在地大逸夫博物馆的矿物岩石展厅，有一块产自我国江西的辉锑矿晶簇标本，造型优美，针状或柱状晶体长而完整，可谓神态天成，在世界上位居首位。
矿物世界的奇葩――孔雀石
孔雀石是一种含铜的碳酸盐矿物，翠绿色。大量产出时可炼铜，质纯色美者可作工艺雕刻品的材料及装饰品，粉末可作绿色颜料。在地大逸夫博物馆的地球奥秘展厅，有一块产于我国广东阳春石碌的珍贵的孔雀石标本，块大色美，造型奇特，令人惊叹不已，在我国排名第一。
争奇斗艳的名贵宝石――五皇一后
在绚丽的天然宝石家族中，最为婀娜多姿、光彩夺目的是钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿宝石和珍珠，它们被誉为珠宝玉石界的"五皇一后"。在地大逸夫博物馆的珠宝玉石展厅，以"五皇一后"为代表的名贵宝石陈列，在国内处于一流水平，它们流光溢彩，争奇斗艳，令人流连忘返。
距今2.3亿年、面积达15平方米的海百合化石为世界之最
 |
