教育引导青少年树立社会主义荣辱观

2006-03-15　来源：光明日报　作者:记者王庆环 我有话说

本报北京3月14日电(记者王庆环)在日前教育部和北京市教育工委、北京市教委联合召开的“教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话”座谈会上,“八荣八耻”社会主义荣辱观在与会者当中引起了强烈共鸣。

“对于未成年人的健康成长来讲,从小树立正确的荣辱观尤其重要。

”中央教科所所长朱小蔓说。“胡总书记的‘树立社会主义荣辱观’讲话,为我们的基础教育、加强未成年人的思想道德教育提出了非常鲜明而又具体的教育内容和要达到的教育标准。”北京景山学校校长范禄燕说。“‘八荣八耻’荣辱观给我们教育工作者指明了方向,我们要让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在所有孩子的头脑中扎下根。”北京中关村三小教师王盈说。“社会主义荣辱观对教育研究工作具有重要的指导意义,教育研究工作面临新的任务和要求。”北京教育科学研究院院长时龙说。“作为一名中学政治教师,我更加深刻地感到‘八荣八耻’荣辱观提出的及时与必要,也让我们从事德育工作的教师感到责任重大。”北京陈经纶中学德育特级教师王苹说。“‘八个为荣,八个为耻’不管从社会舆论上,还是从社会风气上为学校教育提供了良好的教育环境。”北京小学副校长高玉丽说。“在高校大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义。”北京师范大学党委书记刘川生说。“社会主义荣辱观为新时期加强和改进青少年思想道德建设提供了重要的行动指南。”北京市委常委、教育工委书记朱善璐说。

教育部部长周济主持会议并讲话。他说,要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度,切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识,要切实把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效果。要积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中凸显社会主义荣辱观教育。要加强社会实践环节,在实践育人的过程中彰显社会主义荣辱观教育。要以全面实施素质教育为基础,切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来,在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。要切实提高教育队伍思想政治素质,在师德建设中突出社会主义荣辱观教育。他强调,加强社会主义荣辱观教育是一项具有重要战略意义的历史任务,各地教育部门和各级各类学校要统筹学校教育教学的各个方面和环节,认真研究制定具体并组织实施。他说,学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话,教育引导广大青少年学生树立社会主义荣辱观,是时代赋予我们的神圣使命和责任,教育系统要自觉地担当起这一光荣任务,不仅要学习领会好,更要贯彻落实好。

与会者还就如何开展社会主义荣辱观教育发表了意见。

教育部党组已于12日向各地教育部门和各级各类学校发出了《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》。据了解,北京大学已开展“文明生活,健康成才”主题教育活动、北京师范大学已开展“成才、成长、诚信”和“历史、未来、责任”主题教育活动,教育引导广大学生树立正确的荣辱观。北京航空航天大学、南开大学、天津财经大学等学校也组织举行了丰富多彩的专题座谈会和主题班会,认真学习胡总书记关于树立社会主义荣辱观的讲话精神。