本报讯(通讯员张卫平、贺晨晓记者蔡侗辰)武警指挥学院从提升人才培养质量出发,紧贴院校的特点规律,深入开展“教好,争做优秀教员;学好,争做优秀学员;科研好,争做优秀科研工作者;服务好,争做优秀基层干部;管理好,争做优秀机关干部”活动,在全院形成了争先创优的浓厚氛围,激发了广大教职员工的积极
近年来,学院党委针对人才队伍建设中“评奖论资排辈”、“职称照顾凑合”等现象,研究制定了《“五好五争活动实施细则》,建立了新的人才竞争激励机制。他们坚持层次评比,做到横向比工作水平,纵向比进步幅度,不搞平衡照顾,激发了基础人员的参与热情;坚持分类评比,将教员、学员、机关干部、科研人员、基层干部分成五类,统一标准,统一衡量,统一评优;坚持全员评比,由评选优秀教员、学员向评选优秀科研工作者、机关干部和基层干部拓展,形成“人人参与、全员争优”的生动层面。对评选出来的优秀干部、学员特别是“五好五争”标兵,给予记功和重奖,并大力宣扬表彰,为大家树立可以感觉、可以学习,也可以达到的榜样和标杆。
实践证明,“五好五争”活动突破了制约院校人才队伍活力的瓶颈,促进了优秀人才的脱颖而出,带动了学院人才队伍水平的整体跃升。仅2005年,学院就有1名教员经国务院批准享受政府特殊津贴、1名教员获军队院校育才奖“金奖”、两名教员获军队院校育才奖“银奖”、9名教员获军队优秀专业技术岗位津贴、两名教员被表彰为军队和武警部队优秀教师、4名教员的教学果获军队级教学成果奖、12名机关、基层干部受到了全国、全军和武警部队表彰奖励。
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