最近，朋友为孩子买了几本教学辅导材料，结果发现每本书上都有错误，有的是字错了，有的是页码错了，有的甚至还出现了逻辑性错误，其中有一本书竟然有27处错误。朋友感叹：这样低劣的教学辅导读物不是在误人子弟吗。
教学辅导读物如此低劣，却依然“市场看好”，而且是人人“购买踊跃”。笔者认为，它与购
教学辅导书之所以粗糙，首先来自于学生和家长“不甘示弱”的急躁。为了高考有个理想的成绩，为了孩子能够“今后顺利成材”，家长和学生可谓是使出了浑身气力，特别是家长，惟恐孩子少学了，落伍了，于是“有宝四处淘”，哪管什么粗糙不粗糙？
浮躁是制造者“急功近利”的心态。出版商看到教学辅导书的市场这么好，哪里还有闲工夫去琢磨质量，于是就“萝卜快了不洗泥”，没了责任心，粗制滥造也就不足为奇了。加之，有些一心只想赚钱的出版商根本没有责任意识，低劣教学辅导读物的“出笼”也就是必然了。
急躁和浮躁成就了低劣教学辅导读物的粗糙，而粗糙又误导了学生、制造了混乱。这样的恶性循环，受损失的当然是我们的学生。
大家都知道“细节决定成败”这句名言。其实，教学辅导书的细节也决定着学生的“成败”。错字错句看似小事，但它传授给学生的知识却是错误的，小事有时也会误大事。据说，当年阎锡山和冯玉祥决定在河南沁阳会师。可冯玉祥的参谋在拟定紧急命令时，错把“沁阳”拟成了“泌阳”，而“沁阳”、“泌阳”一北一南，相去甚远，仅一字之差，却导致了联合作战的失败。正所谓“失之毫厘，谬以千里”。给孩子制作教学辅导书也是这个道理。科学知识一就是一，二就是二，不能把二说成三，那样只会是误导学生。
古人云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”请把教学辅导书做得细致些吧，因为细节决定“成败”，它关系着祖国的未来。
针对目前教学辅导材料市场的混乱现状，我们当家长的迫切希望教育主管部门能够出面，组织专家制作一些精良的教学辅导读物。这样，我们的购书选择就有了目标，孩子们就不会受到低劣教学辅导书的侵害。
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