编者按：书籍是人类进步的阶梯。读书可以拓宽知识面，提高品德修养。中小学生正处于各种兴趣爱好发展、成形时期，多读课外书籍，可以开扩思路，增长见识，对学习大有帮助，有些好书可以让人终身受益。然而，很多中小学生的阅读时间和阅读量却少得可怜，涉猎面狭窄，读者肖
然反映的问题，在其他一些地区是不是也有所出现。为此，我们请本报通讯员就此在湖南等地进行了调查，发现这一问题具有普遍性，中小学生不是不爱读课外读物，而是过重的课业负担，使他们无暇顾及。
希望本栏刊发的这两篇调查能引起家长、学校和社会有关部门重视，给孩子们一些时间，让他们能够多读书、读好书。
家长：成绩是第一位的
接到编辑部发来的调查函后，我们对湖南沪溪县一些中小学校进行了实地调查。在白沙镇一所小学里，很多学生告诉我们：“爸爸妈妈最喜欢给我买学校推荐的教学辅导书和作文参考书。”有些家长也给孩子买一些课外书籍，但多局限于中国的四大名著和妇孺皆知的《安徒生童话》、《格林童话》等。很多孩子表示只有在假期和双休日才能看课外书，而有些学生的假期也被父母安排到各类辅导班学习，很难有自由支配的时间。
学校放学了，我们与一些来接孩子的家长谈起了如何看待孩子阅读量少的问题。一位家长说：“我儿子现在读四年级，一直是班里的前几名，我从来不给他买课外书，因为那样会分散他的精力！”另一位家长也说：“现在孩子的成绩是第一位的，只要能考高分，花再多的钱我也不在乎，你们说孩子读课外书对学习有帮助，但我觉得那是给他们逃避学习制造借口。”
学生：没时间阅读课外书在武溪镇武溪小学门口有一个书摊，摆满了各种儿童书籍。“老板，什么样的书籍最畅销？”我们问。“最好卖的就是这些动漫连环画，像《冒险小虎队》、《马丁的早晨》、《奥特曼》，这些书几乎进多少就卖多少，从没滞销过。”老板笑眯眯地说。不一会，学校放学了，不少孩子涌向书摊，老板连忙拿出新进的几本连环画招呼。一位小学生告诉我们，他就喜欢看连环画，画面非常有意思。“我家里已经有十几套啦！”说着他从书包里拿出四五本连环画向我们炫耀。当我们问他平时是否也读些名著之类的书籍时，他却说：“作业太多，没时间看”。并说，连环画内容少，课间休息就能够看完了。
随后我们又问了几名学生，请他们说出几位自己最熟悉的中外作家，“鲁迅、巴金、冰心”，他们的回答高度集中。而外国作家他们却说不出几位，一些知道高尔基、安徒生、莎士比亚的学生，也是通过语文课本。一位将达芬奇、爱迪生说成是外国作家的学生抱怨道：“学校布置的作业太多，写不好作文，老师就让我们看作文参考，成绩不好就让多做教辅书上的习题，哪有时间读课外书呀。”一个小学生告诉我们：“春节，我爸从书店里给我买了一套儿童版的四大名著，我一页都没看，现在还在书橱里搁着呢！”
新课标规定，小学毕业要有一百万字的阅读量，现在看来一百万字的阅读量比较困难，但读图量却完全可以达到。
学校：关心但是没有办法
在武溪小学我们与几位老师聊起了“学生读书少”的话题。他们说，现在每个学校、班级之间都要比升学率，学生的考试分数是我们和孩子家长最关心的，所以只能给他们在学习上压担子，留给孩子的课外阅读时间相对就少了。“现在的孩子语言表达能力越来越差了，写作文没有一点新意，翻来覆去就是那几个成语、几个例子，要么写成流水账，要么文字不通。”该校一位姓马的语文老师忧心忡忡地说：“长期的应试教育，使社会普遍认为孩子读课外书与考试成绩不会有太大关系，衡量一个学生的整体素质还主要凭一张试卷和一个分数来说明。虽然老师已经认识到阅读课外书籍的重要性，但这不是老师的个人行为所能达到的，它需要整个社会的理解和支持。”
据我们了解，现在中小学生读书少，主要是过重的课业负担挤占了他们宝贵的读书时间，让他们被迫望“书”兴叹。通过走访我们发现，学生们的课业负担普遍超标，学校里各类学科课程几乎霸占了整个课程表，只有课余十分钟休息时间能归学生自己支配。回到家中，家庭作业往往要做到九、十点钟。如果再在百忙之中挤一点时间看看自己喜爱的儿童节目，那么读书的时间简直就可以忽略了。
看来，要想提高学生的阅读量，教师不仅应努力提高课堂效率，课外作业也应适当、适量地减少，把属于学生的时间还给他们。
专家：要多引导孩子读书
就如何看待中小学生读书少的问题，我们采访了国防科技大学人文与社会科学学院科技哲学研究员赵海星。他认为中小学生阅读的多少已经不单是老师和家长的事，而是创建和谐社会一个重要课题。书本是最好的老师，多读课外书不仅有利于充实孩子的头脑，而且还可以提高学习成绩，全社会都应该重视中小学生的读书生活，为他们创造良好的条件。他说现在的图书市场，书籍内容鱼龙混杂，有很多内容不健康的书籍充斥其中，中小学生缺乏辨别良莠的认识能力，如果看了有暴力、色情内容的书籍，势必会对他们的世界观造成不良影响，这个问题非常值得关注。
赵海星认为，让学生多读书、读好书，老师需负起首要责任。要为学生营造一个人人爱读书的氛围，每周向学生推荐一些值得读的新书，帮助他们养成良好的读书习惯。如果条件允许，还可以成立读书小组、文学社，举办读书演讲比赛等，让一些爱读书的学生有用武之地，以点带面，鼓励学生们踊跃自觉地读书。家长不仅要给孩子购买足够的课外读物，更要抽出时间细细研读，与孩子围绕书中知识做一些探讨，让孩子充分享受到读书的快乐。
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