公共任选课设置要规范

2006-05-17　来源：光明日报　作者:尹玉英 我有话说

高校公共任选课，是高等教育课程体系和结构中的重要组成部分，在文化素质、专业拓展、文理融通和全面发展教育中，发挥着独特的、不可替代的教育、教学功能。为迎接教育部本科教学工作水平评估，我们曾先后去

几所同类地方新升本院校学习考察教学管理。当较多关注公共任选课时，发现一个带有普遍性的问题，就是地方高校特别是新升本地方高校的任选课，教务管理部门，考虑更多的是学生的选课自由度，要有足够的课程和学分可供选修，特别是尽量鼓励教师的开课积极性，一般是申报基本就能获准。因此，某些地方高校公共任选课，程度不同的存在着疏于规范的现象。甚至有的教师竟然说“公共任选课可以任意申请、任意讲”。这必须引起我们的极大关注和高度重视。

公共任选课要有准入制和规范管理。与专业课一样，任选课也是不能允许任意申请、任意讲的。这里不仅想起已故著名诗人、吉林大学中文系系主任、教授张松如先生当年讲的话：不是谁都可以开选修课，不是什么内容都可以设选修课，它比专业课要求还要高，讲者必须对此有专门研究和成果。虽然对地方院校而言，目前进行这样的要求有些偏难和苛刻。但本着对教学效果、教育质量负责的态度，对于全校任选课，一定要建立准入制度，要强化过程管理。公共任选课不能任意讲，对任选课要有严格的审核和监控。

公共任选课要有准入制度，对选定的教学内容，一定按照培养目标和培养方案的整体要求，进行严格审查。同时，教师资格也必须有准入制度，讲任选课要与讲专业课、共同课同样要求，讲课者一般要有高等学校教师资格，要在专门的研究方向和研究课题方面申请开课。公共任选课要与专业课有同等的教学文件的文本要求。对于保证教学质量、支撑和指导教学活动的教学文件，公共任选课必须严格按规定要求提供。同时，还要监控教学过程和教学考核。公共任选课也必须向教学过程要质量，要紧紧抓住、抓好和监督、监控教学全过程。