如何建设创新型国家、如何培养一大批具有创新精神和能力的人才以及如何使“中国制造”顺利走向“中国创造”等问题，都是近日由中国人才研究会、中共株洲市委等联合召开的“自主创新与人才开发”论坛上专家们瞩目的焦点。
建设创新型国家关键在于创新人才
在我国经济增长
作为我国老工业基地，株洲市建设创新型城市的探索引起了专家们的浓厚兴趣。近年来，株洲市围绕产业兴市，立足人才开发，积极探索提升自主创新能力取得明显成效。创新人才不仅在国企技术改造中发挥了重要作用，也成为高新技术产业基地建设的主力军，极大促进了高科技产业化进程。2005年，全市科技进步对经济增长的贡献率达到53％！并连续5年被评为“全国科技进步先进城市”。
能否培养出大批具有自主创新能力的高层次人才，是建设创新型国家和创新型城市的关键所在，也是我国企业从“跟随者”走向“引领者”，从“中国制造”走向“中国创造”的关键所在。
中国人才研究会会长、全国博士后管委会主任徐颂陶认为，从某种意义上说，建设创新型国家，实质是培养开发创新人才队伍，并通过人才的创新活动和创新成果转化，极大地提高生产力水平的过程。他提出，创新离不开人才，人才的成长需要一个宽容良好的氛围和必要的物质条件。要高度重视创新尖子人才的培养，改进目前在创新人才特别是尖子人才的培养、使用和评价上存在的一些制度障碍，建立起有利于创新人才脱颖而出的机制和制度。
我国自主创新人才面临挑战
目前，我国科技人才资源总量已达3200万人，研发人员达105万人，分别居世界第一位和第二位。可是，在让人欣喜的同时，专家们要我们警惕“人才泡沫”现象。因为，我国自主创新人才的形势依然严峻，自主创新人才的数量和质量，与创新型国家建设还有不小差距。据2005年中国人才报告称，我国综合指数仅为0.35,在美国等48个国家中名列第37位！
专家们提出，我国创新人才开发面临观念、教育、体制、政策等五个方面的挑战。适应新形势、新任务要求的科学人才观远未形成，一些片面的人才观，极大地影响了自主创新人才的迅速成长。另外，现行的教育制度对自主创新人才培养十分不利。
就如何改变这一现状，专家们开出了一系列药方：实施国家高层次人才培养工程，增强自主创新能力，培养一批能代表中华民族根本利益、具有世界前沿一流水平、能够带动全国人才队伍发展的顶级科学家。此外，还要进一步落实科学人才观，加大创新人才的开发培养力度，真正把人口资源大国转化为人力资源富国和强国；自主创新人才的开发要进行一系列深层次改革，要从市场和制度上做文章；要特别重视建立科学的创新人才评价体系；深入改革收入分配制度，建立完善市场化的薪酬制度；要使自主创新成为一种社会文化和工作习惯；全面引入现代人才资源管理方法，建立自主创新人才的风险投资基金等等。
专家们还建议，要确立21世纪全新教育理念，重在创新精神和创新能力的培养。高等教育要把培养创新型人才作为首要任务。要培养造就一支高水平的创造型教师队伍。要高度重视大学生创新精神和创造力的培养，抓住好奇心，启发求知欲，激励他们探求未知世界。与此同时，注重培养大学生树立实事求是、敢于质疑、勇于探索和创新的科学精神，为建设创新性国家准备高素质的创新人才后备力量。
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