近日，某大学生主动申请退学，理由是“不满意学校”。
学生因为“不满意学校”而退学，也许很多人会批评该学生眼高手低、太过自负。然而，在批评学生的同时，我们似乎应该更深入的思考学生“不满意
据该学生解释，他之所以“不满意学校”，是因为学校的“教育模式太死板，太过模式化”，“觉得那些东西没有太大用处”。这让我们不得不反思当前的教学模式。
长期以来，我们的学校教育一直采取“灌输式”、“填鸭式”教学方法，不重实际，不分类别，不看对象，教师往往以自我为中心，采用省心省力或者自己擅长的教学模式教导学生，而全然不理会学生的心理，不注意和学生互动，也不注重引导学生参与社会实践，这使得我们的课堂教学显得整齐划一，沉闷呆板，空洞乏味，缺少灵活性和人性化。
几千年前的孔子就主张“因材施教”，倡导“有教无类”，几千年后的我们却忘记了这一谆谆教诲，实在是大不应该。当然，导致目前课堂教学“太死板”、“太过模式化”的原因是多方面的，高校扩招所引致的大班授课形式，使得老师一定程度上无暇顾及师生互动和因材施教是其中一个非常重要的原因。所以，我们在反思学校教学模式的同时，似乎也应该多多思考当前教育体制内的问题了。
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