这是一次特殊的鉴定会,由华东师范大学、教育部
鉴定会上,浙江省功勋教师、中科院心理研究所特邀研究员、杭州现代小学数学教育研究中心主任张天孝钟情于小学数学事业的精神深深地感动了与会所有专家。
教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚用“震惊”来表述他对张天孝的印象。他说,上世纪90年代初,他在张天孝办公室看到,几套小学教材,全是他一个人从第一个字写到最后一个字。“全是手稿。这确确实实是一件很让人震惊的事情,确确实实非常值得去总结。50年孜孜不倦、持之以恒地坚持小学数学研究,这种精神太值得崇敬。”他说。
张天孝是率领他的一个研究团队走过50年历程的。鉴定意见认为:这个团队从20世纪50年代到21世纪初,从“三算结合教学”、“应用题教学改革”、“小学生数学能力的培养和发展”到“《现代小学数学》实验”,再到《新数学读本》实验,每一项的研究成果在不同的历史时期都具有国内领先水平。研究成果在内地产生了很大影响,并辐射到港澳地区。这一团队历久不衰形成了教育研究的基地,是我国数学教育研究中的一支优秀队伍。
专家们认为,在50年的研究过程中,张天孝团队形成了自己明确的小学数学教学观念,清晰的教学指导思想,问题解决教学模式,课堂教学方法以及评价策略,初步形成了小学“新思维数学教学”体系。
张天孝团队不但进行了理论研究,而且还从事了大量的实践研究,先后编写了具有创新特色的五套教材,尤其是《新数学读本》,已成为小学数学教材中的一项精品。
鉴定意见说“张天孝锲而不舍的钻研精神,严谨中求创新的治学态度,构建了小学数学新思维教学体系,他的一系列成果是小学数学领域内一笔可贵的财富,在理论与实践上所作的贡献令人尊敬,所取得的成果在当前建设创新型国家中具有重要的意义。”
“今天这个会名为鉴定,不如叫研讨、宣传、宏扬似乎更好。”刘坚说。
“张天孝老师这样的研究和实践,对建设创新型国家,有重要意义。”中科院院士张景中教授说。
国际欧亚科学院院士、国际数学教育委员会执委张奠宙教授称赞张天孝“精神可嘉”,并提出要“发扬张天孝精神”。
 |
