今年56岁的汪来九,1971年8月从徽州师范毕业来到宏潭乡毛田小学任教。毛田小学是全县最偏僻的教学点之一,只配备一个老师。在2001年公路修通之前,从这里到宏潭步行要3个小时,而从宏潭到县城还需要8个小时。
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汪来九在讲课中。（资料照片） |
为了教好山区的孩子,汪来九以校为家,平时就吃住在学校,只有到周末才回到离毛田近5公里的家里,繁重的家务、农活都交给了十分支持他工作的妻子。平时,汪来九白天上课,傍晚趁着学生家长有空闲去家访,夜晚一个人在煤油灯下备课、批改作业。村民们都知道“村里灯灭得最晚的就是汪老师的灯了”。
“有什么样的老师,就有什么样的学生。”汪来九知道自己的言行就是学生的一面“镜子”,因而特别注意言传身教。每一天,他都要和孩子一起把教室收拾的干干净净。他很注意自己的仪表,在孩子们面前永远都是衣着整洁。在汪来九的影响下,毛田的孩子们衣服同样干干净净、整整齐齐,和人交流,大大方方。乡里中学的老师都知道从毛田小学升学的孩子学习习惯好、生活自立能力强。
因为教学点的特殊情况,所有的孩子要在一起上课,一个老师要教语文、数学、自然、音乐和体育等所有课程,对老师的要求高,组织教学的难度大。汪来九坚持自我加压,学习充电,为了让孩子们得到完善的教育,他硬是靠着一把二胡给学生开起了音乐课。在教学过程中,汪来九摸索总结出“多级复式教学法”,最多时从学前班到6年级达到7级。课堂上,他先教高年级学生上课,然后让他们自习或写作业,再教中年级,等布置好作业后,再教一、二年级和学前班的学生。接着再从高年级开始,检查作业和讲解习题,依次循环。教育部的专家旁听了他的教学课后,称赞七级复式教学法,是对我国目前基础教育体制一种新的探索和尝试,对解决广大山区教学资源不足、教学质量不高很有启发意义。
35年的执著追求,汪来九在大山深处留下了一个个光荣的印记:毛田小学没有一个学生留级,没有一个学生辍学。在这个只有200多人口的小山村里,走出了70多名高中生、大专生和本科生……为此,汪来九也获得“安徽省优秀教师”、“全国师德先进个人”等荣誉。日前,安徽省教育工委、省教育厅做出《向优秀教师汪来九同志学习的决定》。
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