去年以来，三任校长同站讲台为本科生上基础
多年来,陕西师大一直重视发挥高层次人才在本科教学中的示范带头作用。化学家章竹君教授，全国优秀教师马振铎教授，国家百千万人才工程入选者刘昭铁教授、林书玉教授，全国百篇优秀博士论文作者邢向东教授、康中乾教授等高层次人才始终在教学第一线，坚持为本科生讲授基础课。名师走进本科课堂，不仅使本科生掌握了深厚的专业基础知识，了解了本学科发展前沿的理论和成果，而且名师们的师德风范、教学艺术还激发了学生的学习兴趣。名师上讲台也带动着广大教师潜心从教，不断提高教学艺术和教学水平。
2005年教育部出台文件规定：“高等学校要把教授、副教授为本科学生上课作为一项基本制度，教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程，连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务。”其实从2001年起，陕西师大就陆续出台了相关规定。2001年学校制定的《关于加强本科教学工作提高教学质量的意见》明确规定：“我校的教授、副教授必须讲授本科课程。55岁以下的教授、副教授一般每学年应为本科生讲授一门以上的课程。”2005年制定的《关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的意见》进一步明确规定：教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课程，连续两年不承担本科教学任务者，学校不再聘其担任教授、副教授职务。《教学科研岗位设置及人员聘任办法》在确定校聘重点课程建设岗位、学科建设岗位、重点科研岗位基本上岗条件时，对教授、副教授为本科生授课也做出了明确的规定。
2002年，陕西师大结合学分制管理，开始实施“本科生导师制”，在全校建立了近400人的本科生导师队伍，为一、二年级本科生每10-20人选配一名导师。《关于实行本科生导师制的规定》明确了导师指导本科生的具体要求，各院（系）还结合实际，制定了切实可行的导师考核和管理办法等实施细则。导师们充分发挥自身的优势和特长，帮助学生制定修读计划,指导学生选课,安排学习进度，引导学生掌握科学的学习方法，解决学习中遇到的问题，鼓励学生积极开展实践创新活动，在课程学习、实习实验、社会实践、撰写科研论文等方面给予学生悉心指导，有效提高了学生分析问题、解决问题的能力。2005年图书馆与教务处合作，设立了“导师制专家导引室”，邀请校内各学科的专家教授对学生进行专题咨询和导读，解决学生在科研方法、知识创新和学位论文撰写中的疑难问题。
实践证明，“本科生导师制”在学生学习中发挥着非常重要的作用。文学院制定了实用规范的《文学院本科生导师工作手册》，其中对导师如何帮助学生把握好本学科的学习特点，明确大学四年的人生规划；如何帮助学生选择好专业发展的方向，进行各项技能训练；如何帮助学生做好专业实习、考研选择、毕业论文选题以及应聘就业等,都作了明确的要求，每年年终还对执行情况进行严格考核，与奖酬金发放挂钩。化学与材料科学学院学生在科学研究和学科竞赛等方面得到了导师的精心指导，取得了显著的成绩，学生科研论文发表的数量逐年增加，年均发表论文在20篇以上，2003届化学教育专业陈贝贝在校长房喻教授指导下合作完成的论文在SCI源期刊《Langmuir》发表。2003届化学教育专业司刚在高子伟教授指导下合作完成的论文在《中国科学（B辑）》发表。学生的实践能力也得到大幅度提高，在首届陕西省大学生化学实验邀请赛中，3位同学获得一等奖，在2006年全国大学生化学实验竞赛中1人获得二等奖，2人获得三等奖。
长期以来，陕西师大广大教师严谨治学、从严执教、教书育人、为人师表，把备好课、上好课、认真履行岗位职责作为立身之本、立业之本，以强烈的责任意识、奉献意识铸就了厚德、朴实、严谨的教师风范，涌现出了一大批爱岗敬业、教书育人的教师典范。2001-2005年全校共有48位教师获得“教书育人先进个人”称号。国家级有突出贡献专家、食品工程系陈锦屏教授，尽管承担着繁重的科研任务，但仍坚持给本科生上课，担任本科生毕业论文的指导工作，一丝不苟，对每篇论文中数据、格式甚至标点方面出现的错误都逐一予以纠正，其高度敬业的精神赢得了学生们的爱戴。陕西省侨联副主席、省政协委员、省级精品课程主持者、政治经济学院金延教授，长期以来关心学生的学习和生活，主动为学生排忧解难，亲自为生病的学生做饭，帮助就业遇到困难的学生分析形势做出合理选择，他还坚持课余对学生进行网上辅导答疑，常常工作至深夜，深受学生欢迎。省级“教学名师”、省级精品课程主持者、体育学院田振军教授，坚持教书育人、以德治教，经常给学生作报告，把育人的理念、做人的准则、未来教师应有的风范传递给学生，鼓励学生成人、成才，得到了学生的一致好评。
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