周末，笔者经过一家公园，看到一些三四岁的孩子在唱情歌：“小薇啊！你可知道我多爱你，我要带你飞到天上去……。”“我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随……。”像这类流行的爱情歌曲，不仅在公园，而且在公交车上等公共场合常听到一些幼儿在哼唱一些，“情呀，爱呀”之类的字眼不断钻入人们的耳朵里。令人不
家长对此习以为常。面对幼儿唱情歌现象，笔者了解到，家长和幼儿园老师平时不太注意与孩子的心灵交流，只关心他们的饮食起居，很少在意幼儿在平日里对周边事物的模仿。同一宿舍楼同一单元的邻居姓李的女士告诉笔者：“孩子吃得好，玩得好，健康成长就可以了，至于他会唱流行歌曲，那说明他的智力好。”家住阳信县城的另一位姓王的幼儿母亲认为，小孩子能够开口唱歌就已是能力的一种体现，至于唱什么歌，也没有多大的影响。据了解，有此想法的家长不乏其人。
幼儿唱情歌受多方面影响。儿歌作为孩子们学习和生活的一种“辅助教材”，有着传播快速、好懂易记的特点，很受欢迎。但现在很少有人潜心创作儿童歌谣，更多的则是把目光瞄准了经济利益大的爱情歌曲的创作，导致优秀儿歌缺失。另外，一些网络情歌也占据了一些市场。儿歌长期在社会缺位，情歌自然就会乘虚而入，成为令孩子无法抗拒、互相传唱的歌曲。
幼儿情操需要培养。从某种意义上来说，幼儿放弃了儿歌拣起情歌，不是孩子在变坏，而是受成人对情歌太过于热衷的影响。幼儿学唱流行的情歌，是非理性的，是自然的，主要是受到外界影响。其实他们也不知道歌曲的意思，在他们眼里情歌和儿歌没有什么区别，他们只是哼唱而已，当然，长期唱这种情呀爱呀的歌曲不利于儿童高尚情操的培养，也使他们过早地接触成人情感。但这种不自觉的模仿，成人又不能强制他们放弃，那样更易造成幼儿心理阴影，所以要不断引导他们学唱一些儿歌，慢慢地培养幼儿对歌曲的正确看法。（山东读者张勇）
 |
