“五心”教育打破“坚冰”
大学生都不愿意将心底的秘密拿出来示人,心理健康教育如何打破这块认识上的“坚冰”呢?淮阴师院的做法是:当学生表现出某种需要时,学校及时提供心理帮扶,用“爱心、耐心、诚心、热心、同情心”感化学生。
针对新生入学后出现的不适应状况,该校大力宣传、普及心理健康知识,在新生中开展“走过分水岭”系列心理讲座,进行心理普查,专门编印了《大学生心理测量手册》,为每一位学生建立了心理档案。由于淮阴师院地处苏北经济欠发达地区,贫困生约占25%,经济压力给学生带来了不少心理问题。对此,该校专门开展了自信心教育、人格教育、宣泄心理教育以及耐挫折教育,为6728名贫困生签订国家贷款合同,争取到社会奖助学金100余万元,受奖励和资助的贫困生达507人。
在“五心”教育下,心理健康教育活动逐步深入到班级、小组、宿舍,学生之间的谈心活动渐成风气;“心理咨询室”前排起了长队,咨询室登记簿上预约咨询的学生与日俱增……
让学生释放心理能量
不久前,淮阴师院的“心理剧”大赛在全校引起轰动。学生自编自演的“心理剧”再现了大学生在日常学习、生活、情感方面的心理矛盾和冲突,受到了普遍欢迎。
什么形式吸引学生,就采用什么形式,这是淮阴师院心理健康教育的“秘诀”。近年来,该校开展了相声小品大赛、野外拓展等主题活动近百场,参加学生人数达全校总数的90%。同时,该校校园网上的“心理绿洲”和“心灵之约”都成了学生们消除心中问题的乐园。
同时,该校设立心理咨询室,3名经过专业培训的教师和6名兼职教师,每天都为学生提供心理咨询,他们被亲切地称为“可以托付心事的知心人”。此外,该校注重课堂教育的主渠道,开设了10余门心理健康教育选修课。
基础建设是“后盾”
基础设施和人才队伍建设是心理健康教育的“后盾”。早在2000年7月,淮阴师院就成立了大学生心理健康教育与咨询中心,配备了心理咨询室、心理测量室、心理诊疗室等。目前,该校已成立了院级、系级、班级为主体的三级教育网络,出台完善了《淮阴师范学院关于加强心理健康教育工作的意见》等5项制度。
同时,该校特别关注失恋生、特困生、成绩差生、就业困难的学生,对他们逐个进行心理排查,由教师在全天候开放的“心理咨询室”实施面对面的个别辅导。
此外,该校每年都会为心理健康教育工作者举办系列讲座,定期举行心理健康教育研究会,选派教师参加心理学术活动等,培养了一支过硬的心理健康教育队伍。
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