浙江建设职业技术学院2006届毕业生再次成为“抢手货”，毕业生初次就业率就达到了98.17%，其中建筑工程技术、建筑经济管理等专业的毕业生更是供不应求。而在此前的全国建筑专业高职高专首届毕业设计作品比赛中，学院参赛学生一举拿下3项一等奖。业内人士认为，这些成绩得益于学院坚持多年的“411”人才培养模式。
早在1994年，浙江建设职业技术学院前身浙江省建筑工业学校在作为高等职业技术教育试点学校时，就针对建设行业尤其是建筑业人才培养的特点和要求，开始构建“411”人才培养模式――即以培养高质量的建设类高等技术应用型人才为目的，以职业能力为支撑，以实际工程项目为载体，以仿真模拟和工程实践为手段，以实现就业即顶岗为目标的人才培养模式。该模式通过第一阶段学习，使学生具备工程图纸识读、工程计算分析、施工技术应用、工程项目管理4方面专项能力；通过第二阶段在校内实施以真实的工程项目为载体的模拟仿真综合实践训练，使学生具备综合实务能力；通过第三阶段在企业真实情境中进行实习，使学生具备就业顶岗能力。其中实施校内综合实践训练是该模式的核心，它促进了课程改革、“双师型”教师队伍建设和实训条件建设，为企业实习打下扎实的基础。
浙江建设职业技术学院党委书记徐公芳指出，“411”人才培养模式既是办学目标，也是办学手段，可以用“追求工程真实情境，提升学生顶岗能力”这两句话来概括。“追求工程真实情境”是“411”人才培养模式的核心理念，指的是为在校学生创建具有仿真或真实情境的实训基地，通过对实际工程项目的有效设计建立实践教学体系，在真实情境中进行实习和锻炼，以提高学习的效率和效果；“提升学生顶岗能力”是“411”人才培养模式的目标，它通过基础专项能力、模拟仿真实践训练和企业真实情境学习，提高毕业生的就业竞争力，实现就业即能顶岗的要求。
多年来，在每年毕业生人数不断增加的情况下，学院毕业生就业率依然保持在98％以上，70％的学生就业于建筑行业特级、一级企业中，其中很多人已经成长为所在企业的业务骨干和管理人员；“411”人才培养模式被高职高专土建学科教学指导委员会向全国同类院校推荐，还被列为浙江省新世纪教学研究项目，这证明，“411”人才培养模式取得了成功。而学院更被誉为“建筑强省”浙江省的建设行业人才培养基地和摇篮。
