本报讯近日,由曲阜师范大学杜以德教授领衔主持、全国一批中青年学者联合攻关、前后历时六载完成的国家社会科学基金“十五”规划(教育类)国家重点课题《中国成人教育学科体系结构及其分类研究》一书,由高等教育出版社正式出版。
《中国成人教育学科体系结构及其分类研究》,以一种新的学
科分类系统观为切入点,对中国成人教育学科独立的必要性与可行性进行了充分论证;全面系统地梳理了中国和国外成人教育学科发展的历史,并对其未来发展趋势进行了预测和展望;突破了近代教育学的局限性,真正视成人教育学为现代教育学(即终身教育学)的下位学科,并在现代教育学的观念影响下构建成人教育学及其学科体系。同时,它还对中国成人教育学科体系构建应遵循的基本原则进行了深刻论述;从发生学和类型学的视角揭示了成人教育学科体系构建的外在依据与内在依据,并充分论证了“成人学习”这一成人教育学科体系的逻辑起点;借鉴普通教育学、高等教育学和职业教育学发展的已有成果,初步构建起了21世纪中国成人教育学科多序列、多层次、多形式的立体网状结构体系;在对成人教育学科与相关学科的关系进行宏观研究的基础上,对成人教育学科中的主要分支学科进行了微观的深化研究;根据中国成人教育学科体系构建的科学性要求并立足中国当前成人教育学科建设的实际背景,从实践层面提出了我国成人教育学科体系建设的推进策略。
这一成果具有原创性、基础性、前瞻性,富有重要的理论价值和实践价值。所研究的问题真实、复杂,研究的前提可靠,采用的方法恰当,论证过程严密、充分,研究体系完整、系统,论述内容全面、深入,研究的设计和实施合乎学术规范,提出了一些独创性见解,尤其针对目前我国成人教育学科基础理论研究相当薄弱、严重滞后于实践层面的应用理论研究及上位教育学科的发展的现实状况,它填补了成人教育学学科领域的理论空白,丰富和提升了成人教育学的理论内涵,明确地提出了中国成人教育学多序列、多层次、多形式的学科体系基本框架,对成人教育学学科的发展具有奠基作用和引领作用。
