去年,浙江林学院14名学生因为累计不及格学分达到学校规定的28学分,学校根据《浙江林学院学分制学籍管理规定》第三十七条款规定及有关文件精神,对这14名同学给予退学处理。这一信息一经公布在该校产生强烈反响,“既然实行的是学分制,为什么还要他们退学,只要他们最终修习足够学分不就行了么?”“这些同学主要还是学
“我们对这14名学生进行退学处理是慎重的,是根据学校文件相关文件精神进行的。他们属于退学,不是处分。”浙江林学院教务处处长李明华说,“我们目前实行的学分制,并不是学生可以无时间限制修学分,学分制也是有底线的:就是在一定阶段要修好一定的最基本的学分,而这个要求是相当低的,如果连这个要求都没有达到,那他肯定没有好好学习或者不适合在大学里学习。我们认为教学资源是宝贵的,要将这些资源用在需要学习、真正想学习的学生身上。对于不想读书、不好好读书的学生我们在多次提醒、警告后,他依然不好好学习,那么我们只能按照规定处理,毕竟大学生主要任务是学习。”
浙江林学院党委书记陈敬佑说:“我们对学生的要求其实已经很低了,既然不想好好读书,学校认为他尽早寻求另外的发展方向可能对他更有利。当然已经退学的学生如果想通了,还想继续读书,我们也欢迎他们再次通过高考报考林学院。”
目前,学校已经发文,要求相关学院做好这14名学生退学处理的相关工作。得知这一消息后,几乎所有的被要求退学的学生都流下悔恨的泪水,并陆续离开学校。在离开校园前,他们有的写下了悔过书,忏悔自己不好好学习,现在想学习已经没有了机会;有的把自己的教训写在论坛上,提醒师弟师妹把握机会,努力学习。但对他们自己来说一切都晚了。
心理健康是影响学业的最大因素:14名学生中,大部分都是十分内向的:和同班同学不合群,和同寝室同学不说话,经常一个人行动。他们有问题都一个人承受,不问老师班主任;学习不懂怕同学笑话也不敢问同学。为了显示自己是行的,他们很多人在学业不好的情况下“找”了另外的一条路来证明自己:有的在游戏中找到自己的强大,有的在爱情中感觉自己的存在,有的是在小说中发泄自己心中的抑郁。而事实上,在现实中,他们的学业、人际关系都不好,他们不去改善,他们不敢面对,一直生活在自己的梦里,直到被通知已经失去学习的机会。
“如果他们在第一次得到提醒的时候引起足够重视就好了。”浙江林学院大学生心理健康协会的一名学生告诉记者说,现在很多大学生心理也出现亚健康问题,他们有的不喜欢专业、有的在爱情上出了问题,有的过于内向;有的在现实中不能实现自己理想就寄希望于网络、小说,这些都是心理亚健康的表现。如果及时前往到学校心理咨询中心咨询都是可以改善的。
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